书籍介绍
这不是一本让人读得舒服的书。许多读者直言它“枯燥”，啃完需要两个月，甚至有人抱怨其中某些作者“只说空话”——它没有豆瓣简介里那种“说理充分、论证严密”的体贴承诺。但正是这种不适，构成了它真正的价值：同一教育议题下，正反两方观点以“交锋发表”的方式对峙，读者被迫在立场之间做判断，而不是被动接受结论。它不替你回答“学校该不该标准化”“教师是否该按绩效”这类问题，而是让你看清论证是如何被搭建、又如何被推翻的。适合的人，是愿意被观点冲突搅动、把英语当作思辨工具而非单纯练习材料的人；不适合的，是寻求轻松通识读物的读者。
作者简介
《立场——辩证思维训练：教育篇》主编詹姆斯•Wm.诺尔曾是美国马里兰大学教育学院教授，后为麦格劳希尔/杜希金Annual Editions: Education Series编辑及编委会成员。
目录
Contents
导读 英语思辨，攻错他山 朱绩崧 vii
Topic Guide xiv
Introduction xv
Issue 1. Should Schooling Be Based on Social Experiences? 1
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用户评论
读起来非常枯燥，但又是学习英语语言和辩证思维的好书。
贩毒材料。。。。。。。。。。
思维的sharpener， 不仅锻炼英语，更重要的是培养critical thinking 成为一个更好的人。
debating
覆盖到了教育领域的基础重要问题，同一话题之下的文章有时就是交锋发表的，能够学习其论证方法。借助这本书打开更开阔的教育视野
内容很不错，正反方观点都从不同的角度思考这个问题，能够很好的扩充自己对这些问题的认识。花了2个月才啃完
通俗读物罢了，适合练习pronunciation，不适合critical reading，某些文章的作者本身就只说些空话
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