前面确实说得很有道理，但我真的不喜欢佛洛依德把什么都归结到性的解释。

童话为儿童顺利地认识世界和认识自我提供了一种相当保险的办法，在分裂成各个相对的人物的成长中、一次又一次的历险或任务中，儿童完成“本我”“自我”“超我”的整合，从而形成健康的人格。通过由童话启发的幻想，儿童也成功地发展出自己应付外界变化的手段。

觉得弗洛伊德式的解读太有局限性了。不过《三只小猪》《灰姑娘》还是有收获的。

现在看来观点有些过时了，而且我十分不同意作者对于插图存在的贬低。

需要提前读的童话：渔夫和吉尼，三只小猪，蜜蜂王后，小弟弟和小姐姐，水手辛巴德和脚夫辛巴德，一千零一夜，三种语言，三片羽毛，牧鹅少女，亨塞尔和格莱特尔，小红帽，杰克和豆茎，白雪公主，金发少女和三只熊，睡美人，灰姑娘，傻大胆学害怕，雪里白和玫瑰红，青蛙王子，丘比特和普赛克，中魔的猪，蓝胡子，美女和野兽。 生活中许多错误的根源就在于我们自己的本性一一即所有人都具有的倾向：出于愤怒和忧虑，放纵与为所欲为，不顾他人和自私自利的行为。同生活中的严重困难作斗争是不可避免的，是人类生存的固有部分。坚定地面对出乎意料而且常常是不公正的艰难困苦，他就能战胜重重障碍，取得最后胜利。 人类永恒而普遍的生存困境问题。源自内心的生活。一个相信魔力的阶段，经受起生活的艰苦磨难。

已购。这本也很有启发~儿童的无意识过程只有通过意象直接与无意识对话方能变得清晰起来。童话故事激发的意象可以完成此项工作。最重要的是,由于童话故事必定有幸福结局,儿童用不着对他无意识中出现的与故事内容相吻合的情形感到害怕,因为他知道,无论他从中发现了什么东西,从此以后他都会“幸福地生活下去”。如果只给儿童讲“与现实一致”的故事，那么他可能会断定,他内心世界的许多东西对于父母都是不可接受的。因此,孩子就此疏远了自己的内心生活,这使他感到空虚。结果,当他以后成为青少年,在情感上不再受父母支配后,可能会仇恨这个理性世界,进而彻底遁入幻想世界,似乎要把在童年失去的东西弥补回来。或者他可能会终生把他的内心自我包裹起来,在世界上再也找不到令其满意的事,因为他疏远了自己无意识进程,不能利用它们来丰富现实生活

既要用泛性论的角度解读经典童话文本，又要强调文本符合儿童的认知；既默认经典童话是远早于“儿童”概念出现的集体创作产物，又试图论证经典童话远比新童话更符合儿童认知发展规律；将“流行度”作为经典童话能广泛传播的依据，但对安徒生等的流行持批评态度；症结就在于将万事强行归入弗氏理论，去了这个枷锁，会顺得多。

1、N人觉得这本没有河合隼雄的《童话心理学》好看；但感觉S人会更喜欢这本；2、这本更多地在讲童话对儿童的影响，并给出了一些如何给儿童读童话的方法，实用性较高；3、河合隼雄的则是帮助已身为大人的我们，看到童话和人隐秘内心的关联。

用弗洛伊德的精神分析法解构了好多童话故事，神奇的是小时候读这些童话时产生的情感反馈现在重读还是记忆犹新。突然觉得好危险，正如书中心理案例所分析的，小时候读的童话如果被修改删减，或者读或听的时期不对，会对人格形成有多大影响！神奇的书。讨论很多俄狄浦斯情结、同胞竞争等等。后半部稍有些语意重复论述，但全本读完我居然对弗洛伊德很有些认同了（本来很无知的觉得精神分析法是过时理论）。以及突然想到本喵从前说过《哈姆雷特》对十六岁孩子有特殊意义，一对比本书写到的人格发展的各时期挑战和应对，就觉得很有道理了。

这么说来小红帽还有点波西凤-冥后的味道了 每年三个月北极度假呵

弗洛伊德含量过高 作者在《百变小红帽》里面疯狂被cue 但挺有意思

买对书，成功一半。精神分析与儿童文学跨界会怎样？《小红帽》、《青蛙王子》，等等，弗洛伊德经典理论如何解读？

童话心理学研究专著，主要基于《格林童话》进行分析，兼有《一千零一夜》之类的故事。从儿童心理认知与成长方面看，童话帮助儿童明白解决问题的方法，理清意识中的混乱，找到内心深处的自己。书里还有一些小观点也很有意思，比如狼和外婆其实都是外婆一个人，亲生母亲和恶毒的继母也是同一个人，只是在儿童的认知中把二者切割开，保留慈爱母亲的形象。

直观感受太弗洛伊德了，为什么总能解读出俄狄浦斯情结呢。我也是读各种童话长大的，虽说是作用于潜意识，但不看作者的分析真的丝毫不会联想到这些；看了也觉得挺牵强。从本质上说，作为女性，我真的不觉得爱情和性关系对女性本身有多么重要。如果真的是这么重要也就不需要如此多潜移默化的引导和大张旗鼓的赞美女性作为妻子和母亲的奉献与伟大了。相反对于男性而言，有一个愿意与他结合、为他生儿育女照顾家庭的女性，即作为满足其性欲、基因延续及生活照护的多功能辅助工具是无比重要甚至必不可少的，所以才会有如此多的从童话到言情小说到爱情电影等各种媒介的内容来引导、规训女性追求爱情向往幸福，过上王子与公主的happily ever after。去他爹的世界。

以为是单纯解析童话故事的深层隐喻，没想到是个儿童教育的心理学教材。

需要提前读的童话：渔夫和吉尼，三只小猪，蜜蜂王后，小弟弟和小姐姐，水手辛巴德和脚夫辛巴德，一千零一夜，三种语言，三片羽毛，牧鹅少女，亨塞尔和格莱特尔，小红帽，杰克和豆茎，白雪公主，金发少女和三只熊...

要充分领略一个童话故事的全部情趣，不仅可以通过反复讲述或反复聆听（最初被忽略的某个细节会变得更富有意义，或者对它产生了新的理解），而且可以通过理解不同叙述形式中的同一母题来实现。

成长经历需要适当的时间，童年就是学会跨越内心经历与现实世界之间巨大差距的阶段。对于那些在童年时期被剥夺了童话故事的幻想或压抑了这些记忆的成年人，童话故事可能看起来是毫无意义的，异想天开的，令人惊恐...

寓言也是代代相传的民间故事。“真正意义上的寓言似乎就是—种叙述叙述；在叙述中，人们为了进行道德教育，把一些把一些没有理性的，有时是没有生命的存在物杜撰为人物角色，按照人的兴趣和和激情做事、讲话。”

可能有—天我们也能够通过实验证实童话故事具有同样作用：不让儿童听童话故事，他们就会变得更加难受，因为这些故事帮助儿童通过想象减轻无意识的压力。

我知道许多例子，特别是在青春期晚期的青少年年，需要花几年来相信魔力，以补偿他在童年期由于接受强加给他的僵硬现实而被过早地剥夺了对魔力的信念。这些青少年似乎感到现在是弥补生活经历中严重欠缺的最后机会...

神话和童话故事都回答永恒的问题：世界是什么样的？我将怎样在这个世界中生活？我怎样才能成为我自己？神话的回答是明确的，而童话的回答是暗示性的；童话故事传递的信息可能暗示着解决方法但从来不把它们清楚地...

（塞缪尔·约翰逊）寓言常常迹近近神圣，有时显得可笑，但总要明确地说出—条道德真理；它没有深层的隐含意味，没有给我们的想象留下任何余地。 相比之下，童话则把所有的抉择留给我们，包括我们是否愿意做出决定...

童话故事通过暗示的信息去帮助儿童发展其获取更高意识知觉的愿望。通过对我们的想象的强烈感染力，通过巧妙地吸引着我们的充满趣味的各种事件的最终圆满结果，童话故事令人心悦诚服。

儿童内心无意识领域的开拓是儿童观认识的第三个层面

儿童观的第一个认识层面体现在“儿童有别于成人” 儿童观的第二个认识层面来自心理学与哲学的发现。

童话故事体现的是种使人在遭遇生活的艰难困苦时更为勇敢无畏的生活观。

人生是矛盾重重的，斗争是不可避免的，是人性的一部分；但是，只要一个人不放弃自己，而是一点点踏实努力去拥抱未知、克服困难，那么他就一定能够胜利。

The Use of Enchantment：The Meaning and Importance of Fairy Tales

这本书研究了童话与民间传说是如何帮助儿童了解如何处理自己的内在矛盾，从而让他们了解意义的能力得到发展。在现实世界越来越失去意义，而虚拟世界承载了越来越多意义的现在，这本书的巨大价值应当被重新估量。  这本书引导我重新对游戏进行思考。游戏，以及以游戏为代表的新...

挽救没有意义的世界－－希望在于游戏或者网络的电子乌托邦吗？

作者Bruno Bettelheim是精神分析的學者（似乎更偏重佛洛依德），同時也是一名兒童心理分析師。這兩點使得這本書比起網絡上盛傳的“童話的真相”要靠譜得多。  書裡，Bruno開門見山說起了童話的重要性：幫助兒童順利地度過成長中的情感危機，並且最終達到情感的成熟與獨立。很多...

既然沒有人寫，我就寫點什麽供參考吧

看了很久了才接着看，前面的内容基本忘光了。 心理分析理论的书就是这样，看的时候感觉很有道理，看完就忘。其实很多地方有过度解读之嫌。主旨是一定要让孩子读大量的传统童话，因为孩子在成长中会遇到很多心理问题，这些复杂的心理需要和传统童话所表达的深刻内涵融合，从而发...

不要过度解读传统童话

Bruno Bettelheim是一名奥地利裔的美国儿童心理学家，作家。他的作品深受弗洛伊德一派的心理分析学的影响。在当时西方社会的一片对童话作品负面评价的风潮之下，Bettelheim的这本书肯定了童话故事对儿童心理发展的正面意义。认为童话这种以象征为主要手法的文学形式，能够最有...

童话的心理学意义

这篇书评可能有关键情节透露

                        《童话的魅力》基本是在弗洛伊德的精神分析学说的基础上来分析童话的。我并不认同弗洛伊德的“泛性论”（他对解释问题的时候几乎都要扯到性上），所以我也不认同作者把很多童话都和俄狄浦斯情结联系到一起——作为一个记忆中从未有过“想取代母亲和父亲结婚（甚至生下父亲的小...

一些想法

#阅读记录 #儿童教育#童话的魅力 《童话的魅力》读毕。 童话比神话接地气，又不会像寓言那样强硬地说理，所以童话更适合儿童。 童话能在潜意识中帮助儿童消解存在于他们潜意识中的种种他们自己都不曾意识到的烦恼与痛苦，比如俄狄浦斯情结，比如对死亡和被遗弃的恐惧。童话还能...

关于《童话的魅力》

《童话的魅力》读毕。 童话比神话接地气，又不会像寓言那样强硬地说理，所以童话更适合儿童。 童话能在潜意识中帮助儿童消解存在于他们潜意识中的种种他们自己都不曾意识到的烦恼与痛苦，比如俄狄浦斯情结，比如对死亡和被遗弃的恐惧。童话还能帮助他们面对他们在成熟的过程当...

《童话的魅力》读毕

从孩童发展的各个阶段寻找到现今依然广为流传童话故事来探索儿童，甚至是成年人的潜意识。有些观点虽然不是完全认同作者，这种研究探索的方法很不错。童话的变形，之后的文化内涵讲解也能帮助理解社会价值观的变化。🧐水晶鞋的版本其实不是格林兄弟的版本啊。但是迪士尼的全...

评《童话的魅力》

有些观点很有启发，但是有些也不能苟同。 举了很多格林童话的例子。自己看了格林童话以后，很怀疑格林童话是不是真的有这么大魔力，真的适合孩子看。不是学心理学的，不知道作者分析的那些心理元素是否存在并发生作用。 小时候看童话不多，错过了儿童阅读期。只记得二年级最后...

童话的魅力—儿童心灵的秘密花园

Ⅵ.践行G（定量） 用精神分析表达孩童的自我，本我，超我 孩童需要的幻想 能更清晰现实困境的乐观和自信视角 故事中复杂的乱伦关系 不会混淆儿童的理解 逐渐摆脱父母的依赖 及性压抑的重塑认知 与同伴一起走得更远 不仅为了眼前 还为了自己的梦想目标 成熟人格 必然会遭受困难...

【春上春树随喜文化】

童话的心理意义与价值

贝特尔海姆用精神分析的镜头重新打量那些被我们念了无数遍的经典童话，主张孩子并非听不懂深意，反而正是这些充满暴力、继母、被吞食情节的古老故事，为他们无法言说的内心冲突提供了安全的演练场。这本书最引争议之处，正在于他坚持用泛性论与潜意识去破解文本，把'幸福结局'视为孩子面对无意识恐惧时的定心丸。不少读者因此觉得其解释过于局限、观点略显过时，却又承认《三只小猪》《灰姑娘》等篇目读来确有收获。它适合这样一些人：不满足于'睡前故事'的表层，愿意相信童话是成年人也受用的心理工具，并能容忍一家之言的偏执。