每个孩子都能管好自己

作者的话IX 推荐序XI第一章 教育危机是如何产生的／1 给孩子们所需要的，而非他们想要的，这是一种智慧／2 你的孩子需要什么，又想要什么？／3 *教育孩子其实并不难／4 孩子需要什么／5 *获得认可／6 *时间和关注／7 *呵护／7 *信任感与知情权／8 *照顾／9 *保护和安全感／9 *自己积累经验／10 父母需要什么／10 *安全感／11 *肯定／11 *发展自己的个性／12 *尊重／15 *力量／15 *还有什么是父母需要的？／15 教育箱／16 *“我想”箱子／17 *“我必须”箱子／20 *经受冲突：日常生活中的教育箱／24 *重点整理／27第二章 你的孩子应对危机的能力如何，你自己呢？／29 自我评估问卷／30 正确评价你的孩子／31 *社交能力／35 *毅力和注意力／37 *自信／38 *良好的性格和协作精神／38 *睡觉、吃饭、上厕所／39 正确评价自我／39 *自制力／42 *表述清晰明确／43 *坚持原则／43 *关注孩子／44 *重点整理／44第三章 这样帮孩子克服危机／47 克服倔强的孩子身上的危机／48 “我来作决定！”／49 “你说的我就不做！”——对抗行为／50 *一开始有对抗，最终达到目的／50 *一开始有对抗，最终耗尽精力而作出让步／53 *对孩子严厉并使用强势手段／54 *说话温和，行为坚定／55 *怎么才能做到行为坚定／58 大发脾气——冲动行为／62 *4岁之前发脾气／63 *4岁之后的冲动行为／66 *需要他人的合作／71 *“暂停”是必须的／72 *进行角色扮演游戏，73 *观察计划／76 *奖赏计划／77 “我打你！”——攻击行为／78 *4岁之前的咬、打、踢等行为／79 *4岁之后的攻击行为／82 “是他先开始的！”——兄弟姐妹之间的争吵／87 *重点整理／91 克服急躁、注意力不集中的孩子身上的危机／93 小动作不断——心不在焉／94 “我没办法乖乖地坐着！”——不停地动／95 *为什么我的孩子安静不下来？／96 *什么时候父母应该进行干预？／98 “我没办法专心！”——总是走神，无法集中注意力／102 *缺失的内部制动机能／102 *注意力的“两面性”／105 *科学世界的一次远足／106 *4岁之前注意力不集中的问题／108 *如何帮助孩子？／111 *学前儿童注意力不集中的问题／113 *学龄儿童注意力不集中的问题／118 克服羞怯、腼腆的孩子身上的危机／127 “我不敢！”／128 “留下来陪我！”——分离恐惧和羞怯／129 *3岁之前的分离恐惧／129 *害怕去幼儿园／133 *害怕上学／140 “怪兽来了！”——恐怖的幻象／144 *茉娜和怪兽／144 “我很害怕！”——儿童恐惧症／148 *重点整理，152 克服睡觉、吃饭和上厕所等方面的危机／154 “我的身体属于我！”／155 “我不想睡觉！”——帮孩子学会睡觉／156 *儿童的睡眠规律／157 *睡眠问题的产生和处理／158 “我不爱吃这个！”——帮孩子学会正确吃饭／166 *孩子知道自己需要什么／167 *父母和孩子的任务分配／168 “我不要上厕所！”——自主控制大小便／174 *在孩子自主控制大小便的进程中伴随左右／175 *重点整理／185