积极行为支持

《积极行为支持:基于功能评估的问题行为干预》昝飞编著。积极行为支持是一种通过教育手段发展个体积极行为，用系统改变的方法调整环境，连到预防和减少个体问题行为、改变个体生活方式，最终提高其生活质量的系统方法。《积极行为支持:基于功能评估的问题行为干预》系统介绍了积极行为支持的概念与理论，从个体整体生涯以及社会视角对问题行为进行了剖析、评估，并详细介绍了如何制订干预计划以及多种干预策略，最后还介绍了如何在学校和家庭中开展积极行为支持。

昝飞，心理学博士，华东师范大学特殊教育学系副教授，主要从事特殊儿童行为问题与干预、自闭症儿童干预与训练、特殊儿童言语障碍等方面的教学和研究工作，曾经主持过国家哲学社会青年基金等项目。参与编写的著作有《行为矫正技术（第二版）》《特殊教育学》《特殊教育概论》等，译著及参与翻译的著作有《中重度障碍学生的教学全纳性教育环境中的应用》《实验心理学》等。另外，还从事教育和心理方面的临床咨询工作，尤其在自闭症等特殊儿童及其家长的咨询方面具有丰富的实践经验。