漫步高中数学教育

本书选取鲜活典型的数学教育事例，以教育随笔的形式，从关注学生数学学习的心理基础、过程及性格特点出发，呈现了认识、了解学生的方法与策略。提倡从数学学科的内部结构及逻辑顺序出发，对数学教材进行深度挖掘、加工及输出，以便引导学生构建高效的数学认知结构。围绕数学的核心素养，阐述了数学教学需要密切关注数学思维的过程，以便促进数学化的思维力的提升。最后指出了几条快捷有效的教师专业发展的途径。

高云霞，上海外国语大学附属浦东外国语学校数学教研组组长，浦东新区高中数学学科带头人。曾获浦东新区“园丁”称号、上海市“优秀教师君远奖”。在《数学教学》《上海中学数学》《中学数学研究》《现代教学》《上海教育》《高招周刊》等杂志报刊发表论文数篇。