实用评估指南

博物馆和其他非正式教育机构的管理者通常需要以某种具体、可视化的方式证明机构或项目的有效性，因此进行科学性的评估尤为重要。通过评估博物馆和其他非正式教育环境，我们可以回答很多关键问题。

基于实际需求，本书讨论了在博物馆、动物园、植物园、科学中心、青少年项目中分析观众行为和学习效果的具体方法。本书分评估的设计和实施、评估工具的选用、数字媒体和其他新兴技术的作用、评估结果的展示和分享四个部分，形成一套可操作、可实行、易学习的多合一评估工具资源，尤其适用于博物馆和其他非正式教育机构工作的专业人员和相关专业的师生。

本书第三版新增了有关数字互动展览评估的全新章节。此外，评估工具中新增了关于使用视频记录的内容，评估工具的访谈部分也新增了其他国家最新的研究。

朱迪·戴蒙德（Judy Diamond），教授、生物学家、科学教育工作者，美国内布拉斯加大学州立博物馆非正式科学教育策展人。发表有关非正式学习的论文及著作四十余篇。长期在科学博物馆工作，曾担任旧金山探索馆评估员与项目协调员、圣地亚哥自然历史博物馆公共项目副主任等职。

迈克尔·霍恩（Michael Horn），美国西北大学计算机科学和教育与社会政策系联合副教授，主持有形交互设计与学习实验室。十多年来一直为博物馆和其他非正式学习环境开发基于技术的创新学习体验，发表相关论文三十余篇。作品曾在波士顿科学博物馆、加州科学院、菲尔德博物馆等单位展出。

大卫·尤塔尔（David Uttal），美国西北大学心理学系教授，发表论文和著作章节五十余篇。主持美国国立卫生研究院、美国国家科学基金会和美国教育科学研究所的课题，主要研究领域为儿童思维发展，尤其是符号和空间推...

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