什么是数学

[美] R·柯朗 H·罗宾 著, I·斯图尔特 修订

出版时间

2005-04-30

ISBN

9787309044546

评分

★★★★★
书籍介绍
翻开这本书之前,多数人以为它是一本教人解方程、算几何的实用手册。读完后会发现,它真正追问的是另一件事:数学究竟是一种怎样的思维活动。柯朗与罗宾把逻辑与直观、分析与构作、一般与个别并置为数学的基本要素,让读者看到的不是公式的堆砌,而是概念如何被构造出来。书中从自然数到非欧几何、从拓扑到极值问题,层层推进,却始终以「为什么这样成立」为线索。它不满足于教会解题,而是试图重建对数学的理解——正因如此,有人爱不释手,也有人读到失眠。它适合那些愿意花心思、不满足于「怎么做」而想知道「为什么」的人,也适合想重新认识这门被枯燥教学误解的科学的人。
作者简介
R·柯朗(Richard Courant)是20世纪杰出的数学家,哥廷根学派重要成员。他生前是纽约大学数学系和数学科学研究院的主任,该研究院后被重命名为柯朗数学科学研究院。他写的书《数学物理方程》为每一个物理学家所熟知;而他的《微积分学》已被认为是近代写得最好的该学科的代表作。 H·罗宾(Herbert Robbins)是新泽西拉特杰斯大学的数理统计教授。 I·斯图尔特(Ian Stewart)是沃里克大学的数学教授,并且是《自然界中的数和上帝玩色子游戏吗》一书的作者;他还在《科学美国人》杂志上主编《数学娱乐》专栏;他因使科学为大众理解的杰出贡献而在1995年获得了皇家协会的米凯勒法拉第奖章。
AI导读
核心看点
  • 深入浅出阐述数学基本概念与方法,展现数学世界的逻辑之美。
  • 涵盖数论、几何、拓扑等经典领域,并增补费马大定理等最新进展。
  • 批判空洞解题训练,强调独立思考与对数学本质的深刻理解。
读者共识
  • 被誉为数学科普经典,能治愈对数学的恐惧,重塑对学科的兴趣。
  • 翻译精彩且逻辑严密,被读者称为传道书,值得反复研读。
  • 虽部分章节难度较大导致弃读,但公认其能带来深层的思维启迪。
精彩摘录
  • "数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和构作、一般性和个别性。"
  • "对于科学方法来说,重要的是应放弃形而上学性质的因素,而去考虑那些可观测的事实,把它们作为概念和构作的最终根源,放弃对“自在之物”的领悟,对“终极真理”的认识以及关于世界的最终本质的阐明,这对于质朴的热诚者来说,可能会带来一种心理上的痛苦,但事实上它却是近代思想上最有成效的一种转变。"
  • "数学教学有时竟变成空洞的解题训练。这种训练虽然可以提高形式推导的能力,但却不能导致真正的理解与深入的独立思考。"
  • "类似于上述方框中加点的几何模型(如古代算盘),一直到中世纪的后期都被广泛地用在数值的计算上。从中世纪以后,它们才逐渐被建立在十进制上的更高级的符号方法所代替"
  • "在十进位系统中,数十,是单独选出作为基底的。一般人可能没认识到,并不一定非得选取十不可,任何一个大于一的正整数都可用来作基底。"
  • "莱布尼茨在他的二进位算术中看到了宇宙创始的原象,他想象1表示上帝,而0表示虚无,上帝从虚无中创造出所有实物,恰如在他的数学系统中用1和0表示了所有的数。"
  • "虽然希腊人曾经把点和线等几何概念作为他们的数学基础,但是,所有的数学命题最终应归结为关于自然数1,2,3,...的命题,这一点已变成了现代的指导原则。“上帝创造了自然数,其余的是人的工作。”在这句话中,克隆尼克指出了建立数学结构稳固基础的条件。"
  • "1931年,当时一个不知名的苏联年轻数学家斯尼尔曼(Schnirelmann,1905~1938)取得一个完全没料想到的成就,它使所有的专家都感到吃惊。他证明了每一个正整数能表示成不超过300000个素数之和。虽然与证明哥德巴赫猜想当初的目标来比,这个结果是很可笑的,但它毕竟是迈向这个目标的第一步。"
目录
什么是数学
第1章 自然数
引言
§ 1 整数的计算

显示全部
用户评论
没时间看完了。。。拿来当工具书了。不要脸地标为读过,哈哈
读到后面就读不懂了…我觉得应该在高三毕业那年看应该会好些。
高三非奥赛毕业生的数学科普读物
这本书看过英文版,中文翻译得相当精彩。数学大约是这个世界上最被憎恨的学科?但很多时候这门学科的美妙和魅力都因为枯燥的教学而泯灭了。这本书不说能让人爱上数学,至少不会抱有恐惧之心吧。【还能帮你泡到长很帅的呆萌数学家这种事我会随便说吗
什么是古典数学
适合专业 不算科普了 科普应该是少公式多思路
我懂吗?懂了又好像没懂
图形那块完全看不懂(我的智商不够的原因)
评分高是因为这是数学家写的普通人能看懂的极少的书。通过“喜欢读"什么是数学"的人也喜欢的”喜爱可知本书的读者多是非“专业”的。这种皇帝的新装最终会产生毒害,让人对数学产生错误的认识。引言部分对形式化的批判说得挺好,然而内容是没有调理的大杂烩,既没有高度作为自学和教学材料也不实用,没解决任何问题。
不错不错,绝对是一本提供教学思路的好书,深入浅出。
下载
收藏