从自然到使然

☆ 婴儿心理是成人心理的简化版吗？

☆ 孩子从出生到青春期，脑和心理发生了怎样的变化？

☆ 人脑功能的不同通路是怎样出现的，又是怎样整合在一起的？

☆ 神经科学研究对于学校教育提出了哪些机遇与挑战？

发展认知神经科学是神经科学中成长最为显著的研究领域之一，本书首版被誉为该学科诞生的号角，是该领域研究的最佳导读。本书将从历史上的“自然-使然”之争开始，将人脑功能和认知的发展与脑结构的变化联系起来，探讨发展认知神经科学的诸多背景问题：基因与发展、脑结构与功能以及神经建构；解答了人类从婴儿到成人阶段脑发展的关键问题：脑发育、关键期与技能学习；为神经学家、认知发展学家、计算机建模工程师未来的合作，提供了清晰的理论探讨与实践框架，为人类毕生发展研究做出革命性突破。

婴儿脑发展领域先驱者---马克.约翰逊（Mark H.Johnson）

英国认知神经学家，伦敦大学大脑与认知发展研究中心带头人，主要研究方向为有助社会认知发展的大脑网络研究。他的学术论文超过200篇，是多部学术书籍的合著者，1996年合著作品《重新思考天赋》被引用次数超过1500次，并被推荐为“20世纪认知科学领域最有影响力的研究之一”。

英国神经科学研究新锐---米歇尔.德.哈恩（Michelle de Haan）

英国伦敦大学儿童健康研究所发展认知神经学教授，采用神经成像与神经心理学的方法，研究典型与非典型认知发展与社会发展的神经关联，发表并出版70余篇（部）学术文章及著作。