书籍介绍
这是一个香港故事，也是全球华人众多的故事之一。
是什么推动香港要在短短几年内，创办-所世界级的科技大学？向来重商的香港需要高科技吗?20世纪80年代，高科技挂帅，全球经济转型。1 991年香港科技大学提枪上马，短时间内成为著名大学，国际上视为学界奇迹。
物理学家出身的创校校长吴家玮回首前事，首先称道钟士元的远见，继而把功劳归诸胼手胝足同创科大的同事们。科大的建校过程不乏荆棘和考验，也充满了人情义气。刚柔并重的吴家玮，以细腻的文笔，追述当年。何以能舍美国大学校长之位，回港创建科大?如何连年不断地三顾草庐，礼贤下士?作为科技大学，如何看待天然美景和人文素养?如何面对时势所造成的社会风雨?许多不为外人道的趣闻逸事，一时叫你捧腹开怀，一时让你会心微笑。某些章节或许还会激发你的深虑和反思。
作者自谦这是一部片面和短暂的回忆录。大部分篇幅描述初创时期的教授和职员，也讲到自己的心路历程。但作者给予读者的，是全面的、前所未有的揭示：个人对香港体制的诚恳观察，以及一群教育界的理想主义者，回归故里，开拓新土，以团队精神试图创造奇迹的故事。兼任物理学教授。
AI导读
核心看点
- 本书由港科大创校校长吴家玮亲笔撰写，真实还原了1991年香港科技大学从无到有的艰难历程。书中详细记录了在钟士元等社会贤达支持下，如何克服重重阻力，在极短时间内建立一所世界级大学的奇迹，展现了教育理想主义者在特殊历史时期的担当与智慧。
- 作者以细腻笔触描绘了‘教授治校’与‘校长责任制’的实践，强调合法、透明行政对学术自由的重要性。书中大量篇幅用于感谢和记录那些幕后英雄，包括行政人员、图书馆员及各类顾问，体现了对每一位贡献者的尊重，以及团队协作精神在高校建设中的核心地位。
- 书中不仅涉及办学技术细节，更深刻探讨了大学的人文精神与社会责任。作者反思了回归前后香港社会对高等教育的认知偏差，批判了功利主义教育观，坚持博雅教育与科研并重。这些关于教育本质、人才选拔及学术伦理的思考，超越了具体校史，具有普遍的教育参考价值。
适合谁读
- 对高等教育管理、大学制度建设及学术治理感兴趣的教育工作者和管理者。本书提供了关于如何平衡行政效率与学术自由、如何构建合规且高效的管理体系的一手经验，对于理解现代大学运作逻辑、避免管理误区具有极高的借鉴意义，适合从事教育政策研究或学校管理工作的人员阅读。
- 关注香港历史、社会变迁及华人知识分子心路历程的读者。书中记录了八九十年代香港政经风云变幻背景下，海外华人学者落叶归根、服务家乡的心路历程，以及面对社会风雨时的坚守与反思。通过个人回忆录的形式，读者可以窥见那个时代香港社会的真实面貌及知识分子的家国情怀。
- 希望了解成功机构如何从零开始构建团队、凝聚共识的创业者或团队领导者。虽然背景是大学，但书中关于如何礼贤下士、如何激发团队潜能、如何在资源有限情况下实现目标、如何处理复杂人际关系等内容，对于任何需要带领团队完成艰巨任务的领导者都极具启发性和实操指导意义。
读前提醒
- 请勿期待从中获取可复制的‘成功大学模板’或高深理论。本书是一部充满人情味和个人色彩的回忆录，其价值在于展现具体情境下的决策逻辑和人性光辉，而非提供标准化的操作手册。读者应摒弃功利性学习心态，转而关注作者如何在复杂环境中坚守原则、协调各方利益并推动事情进展的过程。
- 书中涉及大量人名、机构名及历史背景，阅读时建议保持耐心，不要因枯燥的名单而跳过。作者特意记录这些‘无名英雄’，旨在强调集体成就而非个人英雄主义。理解这些行政、后勤及辅助人员的作用，有助于读者全面认识一所大学正常运作所需的庞大支撑体系，避免产生‘只重学术轻管理’的误解。
- 注意区分作者的个人观点与客观事实。作为当事人，作者对某些事件的评价可能带有主观色彩或特定立场。读者应结合当时的历史背景和社会环境进行批判性思考，理解作者为何做出某些选择，而非简单评判对错。同时，书中关于教育理念的反思，需结合当下教育现状进行独立判断，不可盲目照搬。
读者共识
- 读者普遍被书中流露出的真诚、朴素与温情所打动，认为这是‘感谢信的典范’。大家赞赏作者不居功、不避讳、如实记录幕后贡献者的态度，认为这种尊重每一位劳动者、强调团队协作的精神令人敬佩。许多读者表示，书中关于人情义气和集体记忆的描写，展现了知识工作者圈子中难得的正直与温暖，极具感染力。
- 读者高度认同书中关于‘教授治校’、‘行政透明’及‘法治精神’的论述，认为这是港科大成功的关键。许多读者反思国内高校管理混乱、缺乏规矩的现状，感叹只有建立合法、合理、透明的制度框架，才能保障学术自由和创新环境。大家认为，书中关于制度建设的经验教训，对于改善当前教育生态、提升管理效能具有重要的警示和借鉴作用。
- 读者认为本书语言平实但蕴含深刻洞见，虽无华丽辞藻，却因情真意切而动人。大家赞赏作者对教育本质的坚守，反对功利主义教育观，支持博雅教育与科研并重的理念。许多读者表示，读完此书后对‘大学之大，不在大楼，而在大师’有了更深理解，并对那些默默奉献的教育工作者肃然起敬，认为这是一部值得反复品味的教育良心之作。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "作为文明社会基石的大学，运作必须循规蹈矩，才能稳步前进。只有在合法、合理、透明的行政管理下，才能有条不紊地为师生提供自由发挥智力的框架，及大胆创新的环境。"
- "她问我两个问题。第一是：“老实告诉我，科大能够找到比你更合适的校长吗？”我想了一会儿，很不谦虚地回答：“目前不能。可是我要十分辛苦拼搏，还未知做不做得好。” 第二个问题是：“你大半辈子做的都是与华人和中国有关的事。这次最有意义的机会和挑战放在面前，假如不去，二十年后会不会后悔？”我说：“我想会。”她说：“那就走吧！辛苦拼搏的日子我们不是没有度过，没啥问题；该做的事就做。经济方面，将来怎么我们更不在乎；大不了恢复大学时候那种穷学生的生活。大家不用再想了。 就这样，在别人争相离开香港的时候，我们落叶归根，丢下三个大孩子，牵着七岁的么女，回到即将回归祖国的香港。"
- "在上海念的中西第二附属小学和在香港念的培正中学，都是中文学校；国文、历史、地理这些课程给我灌输了很强烈的民族意识和文化感情。"
- "回归之后，无识之士——甚至不少“有识之士”——认为18%适龄青年能够念上大学不是太少，而是太多。（你说奇怪不奇怪？）"
目录
用户评论
大概是在在大陆受了太久的教育 真是没想到校长原来有着这么多的职责和辛苦，当一位好校长确实不易。所幸还有个英国人治后的香港让华人教育家落叶归根
可管窥做成一件事情的经过
同一新兴大学中另一位管理者的经历
單純用來記錄HKUST的歷程
HKUST...oriental MIT...
2020年第62本｜HKUST创校校长回忆录，创校那一批人真的是有民族精神和抱负、有对ust的呕心沥血、有对学校从宏观到微观的缜密思考和付出。明年HKUST建校30周年，想必创校者们可以足够自豪了。
吴家玮校长deserves all the credits of today's HKUST success.
“我说：轻松一点，就把这些厅叫做‘计算机牛棚’吧！至今没改。（不对，快点收回这句话。有人捐钱，不能不用好听一些的字眼重新命名）” 老校长的文字坚利又柔软 很好读的一本书 和之前读的香港简史刚好能够相得益彰
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