书籍介绍
本书是由中国留美历史学会的三十一位会员撰写的文集，分享了他们从留学生到教师的身份转变历程。这些作者大多在美求学后走上了教学和科研岗位，任职学校涵盖美国各类型的高校，教龄最长的超过三十年，最短的也有十年。教学领域涵盖中国史、中华文明史、东亚史、亚洲史、中美关系史、美国史、亚裔美国人史、西方文明史、世界近现代史、世界古代史、中外法律史、妇女史、族裔史、史学史和全球史等。本书不仅提供了一种与留学生视角不同的关于美国大学和大学文化的新知识，而且展示了具有双重或多重学术背景的跨文化知识人在全球化时代对历史教学和学生培养等问题的观察与反思。
姚平，美国加州州立大学洛杉矶校区历史系终身教授。代表作包括：Chinese Autobiographical Writing: An Anthology of Personal Accounts （合著）、Women, Gender, and Sexuality in China: A Brief History、Gendering Chinese Religion: Subject, Identity, and Body （合编）、Chinese Funerary Biographies: An Anthology of Remembered Lives （合编）、《唐代妇女的生命历程》《唐代社会与性別文化》等。曾获全美人文基金会 (NEH) 研究奖、加州州立大学洛杉矶校区杰出教授奖、富布莱特资深学者奖。曾任中国留美历史学会第十四任会长（2007—...
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用户评论
非常有趣的一本书，既能看到编者的巧思，例如每位都会事先交代各自登上讲台的简要过程等，此外也能看到作者们非常自信的各抒己见，例如所谓东亚史是不是一定要中日韩一起，不少具有全球史视野的学者看法不尽相同，这反倒令我很惊讶。再来其中不少反思经历说是奋斗史确乎毫不夸张，例如搭着帐篷还辍学赚钱去找资料、赚学费等。应该说，这书展示的首先还不是什么海外汉学的“洋气”，反倒是许多有志于学术的高材生去一个非常普通的高校，但都以各自的方式找到一种对学术的理解。
从中国大陆赴美留学后、在美国高校从事历史学教学工作的数十位学者记述在美数十年教学经历的一部文集。尽管是一部历史学科的学术同人文集，但本书的意义和价值，绝不仅仅局限于历史学学科与学术场域内部。其一，作为在中国大陆长大、又在美国系统学习与教授历史学的一批学人，他们在美的教学经历分享，本身就是关于中美历史文化交流的一份丰厚的当代史史料，值得细品。其二，这批学人在教学经历分享过程中，对于中美两国历史学高等教育与学术研究的比较分析，足以管中窥豹，给中美乃至世界其他国家的学者、学生和知识群体，带来足够的启迪与参考。其三，这批华裔学人作为美国重要少数族裔群体中的一员，其在美国工作生活经历的分享，包含了太多跨文化交流的丰富信息，也足以呈现美国作为世界上最重要的多元种族、族群与文明熔炉的社会文化生活样态。
很有帮助
宝藏，对历史教学很有借鉴意义！
令人稍感遗憾的是，几代作者中都没有出现很有思想家气质的学者。
美国华裔史家也在吐槽老美的大学生不会写论文，学生举报老师，全球同此凉热！
书名把读者限于历史老师中，其实历史系学生，以及对历史感兴趣的都很适合读。中美教育差异、美国大学制度的利弊变迁、美国的贫富差距、美国学生的现状以及这些老师的史观、教学理念、人生经历都非常详细。感觉在焦虑的时候看一些有回忆性质的文章最合适不过了，找不到合适的工作，转向图书馆行业曲线救国，没想到另有风景；原本学的中国史，却不得不接世界史课程、日本史等等，从零学起边学边教的考验，这些往事在三十一位作者笔下云淡风轻，却能感受到其中的豁达和坚韧
两个普遍印象：很多人都提到自己第一次讲课前担心语言问题，准备了全文稿子；大量教师认为美国本土学生的英文写作能力下降非常厉害。
真情流露。不乏箴言！
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