书籍介绍
法理学是法科学生研习法律的重要基础和核心课程。本书是对华东政法大学原有的《法理学导论》所作的重新编写，在反映国家教学基本要求和基本知识框架的基础上，对法理学教材体系作了创新尝试，力争在保证基本知识体系完整的基础上，反映法理学研究领域新的动态，采取多种引导方式来启迪学生进行深入思考，并通过关注社会现实问题来强化理论的应用性。这样，就有利于更好地培养既有深厚理论素养又有实践思维和能力的专业人才。
《法理学导论》分为法律的本体、法律的历史发展、法律的作用和价值、立法与法律的运行四编，分别就法律的概念、法律的要素、法律的渊源、法律关系、法律的作用、法律的价值、法律的演化、法治国家的社会基础、法律与社会、立法、法律实施、法律程序等内容作了深入阐述。
用户评论
华政考研，二刷此书，读到法律关系一章，十分费解，该章的作者认为法律关系是指合法关系，但本章开篇案例确是醉后驾车撞死人。请问作者苏晓宏先生，这个案例提现什么了“合法”关系？用您的理论我分析不了，还望赐教。
笔者专业性不够。
我还是对“中国特色法理学”感到很深的怀疑，这些教材大都有一部分问题是并没有深入到推论的本质，甚至有刻意与哲学保持距离的嫌疑，通过解构的方法分割了概念、类型和特性，勉强解答了what，但是why呢？三步基本的疑问都没有作答完毕，作为“导论”也是不合格的吧。这本书十一位作者，读下来思维会比较杂乱，也有比较明显的错误。其中稍微较好的内容，写的其实是历史和哲学学说。（历史的部分还似乎有点重要，我根本不想背下来）
这也能叫法理吗.....
我痛恨教科书的一点就是：似乎所有作者都不会好好说话
法学界的悲哀…………这能有法治吗？
基操
其实也并没有那么糟糕，可能因为读了太多更糟糕的……其实反而有些评分比这书高的法理学反而让我吐的一塌糊涂。可能因为是曾经指定教材所以被恨的尤其惨烈。又滚了一遍……问题还是在于是合著教材，语言风格差别极大，作为考研指导书的话可能令人无所适从。且不论不同学者对马克思的不同态度，就算是同一个问题可能有截然不同的论述。第九章简直是《国家公民与法治》一书的精华提纲版，太多内容其实不太适合压缩到一章里作为本科教材。本体论法律关系、行为、责任三张，可能是为了弥合部门法学之间的差别，但做了不太精彩的描述性的尝试，反而让人觉得迷糊了，可能也和本书定位“导论”想要作为法学概论而使用的目的使然。然而最后章节编写又有炫技之嫌，已经超出“导论”性质，并且夹杂了不少作者的个人偏好。可能成书也缺乏校订，真的有些逻辑不清。
法治、社会与国家那一部分是本书可以称之为书的理由。不如舒国滢、周永坤老师的教材。
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