书籍介绍
如何制造出历史中的“新人”一直是中国现代性话语中的核心命题之一，“儿童”可以说是其中的根本。战争与儿童之间的关系在西方学者已经得到不少的关注，可在现代中国学界，此领域的研究还相对比较缺乏。本书借鉴西方儿童文化史研究的理论框架，以国难读本、战时教科书、国防游戏、儿童杂志以及战时儿童旅行团等为主要分析对象，将1937年至1945年前后时期的“儿童”概念历史化的同时，也重新考察发生在战时及战后的关于救国、抗战宣传和民众教育等与现代中国“发展”密切相关的重要主题，从而提供另一种观照和理解二十世纪中后期文学、文化与历史变革的方式。
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用户评论
之前看过一本《童年的消逝》，觉得“儿童”这个概念的产生过程还是蛮有意思的，就又翻到了这本《儿童与战争》。
战争与儿童之间关系的研究在中文世界里还是蛮少见的，本书选取的是1937年至1945年前后时期，“儿童”如何被“发现”、“打破概念边界”和“被利用”。个人最喜欢的是前三章：1，国难教育与战争经验日常化: 国防游戏与儿童战时读本，2，劳动与教育:“乡村儿童”的发现和战时边区孩童的抗战宣传实践，3，“小先生”:儿童戏剧和抗战时期儿童旅行团的流行。
我没有什么专业背景，这本作为浅尝辄止的了解式读物感觉还是很不错的。读完有新知。
资料很棒，角度也好，的确是填补了研究空白。分析和写作属于稳妥踏实型，illuminating的火花和爆点少了一些。第五章《虾球传》对话延安文艺和赵树理，非常有创意，47的华南方言文学或许是当下“新南方写作”的前前前身？
蛮有意思的视角。
儿童的概念在抗战时期是强有力的政治文化符号，社会化与成人化农村与街头“野孩子”（革命、教育和社会体制改革），使这些孩子成为国家的有用公民。
chapter1、2、3、6，导论里头的研究综述很出色，作者的学术志趣（现代儿童概念进化史与现代中国文化之间的关系）同窝本人的兴趣点相吻合，期待作者的博论（讨论从晚清至上世纪五六十年代儿童与中国现代性之间不同阶段的关系）早日出版。
导论最好 因为从博论出的 后面好像在摆烂
四五好
读得很快，感觉资料没有分析清楚，选取的三毛，萧红等也都是很奇怪的，前几章比较流畅，后几章偏零散，聚焦于个案，就显得有点不太客观？？
以儿童为方法
*需重读
第四五章连续提及《三毛》与《虾球传》，从文学角度分析，结合原文本与时代、地域背景展开。与难童去路思路相同，但有待思考：文学分析方法是否完全适用于电影？视听元素分析方法是否适用于为历史辩证法提供论据？第六章儿童杂志与太空热有关冷战时期，思潮的表现方法有趣。
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