书籍介绍
本书是普通高等教育“十二五”国家级规划教材、国家级精品课程配套教材，以前版本分别被评为九五国家级规划教材、十一五国家级规划教材，是国内实验心理学领域销售量最大的教材。
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用户评论
比郭秀艳那本难读，可以看完那个再来啃这本
国内的买了3本， 除开这本， 一本是郭秀艳自己编和她翻译坎特威茨的 对比以后觉得这本算最好的了
在个别方面具有教材应有的指导解析功能，逻辑尚可。但多处也失之泛泛，见得错漏。｜诚所谓没有对比就没有伤害，学生无知，这是一本好书。｜全程高能，令人头冷。｜素晴らし！
晦涩难懂，不想再看zaijian
主要看了第七章注意和第十三章眼动实验法，帮助我懂了很多，深切怀疑自己以前为啥看不懂
朱滢老师的研究做得非常好，看此书感觉朱老师是真懂信号检测论🤔
关于康德哲学学习里面关键的一点就是理解实验心理学部分。这个内容不理解，始终会感觉一种隔离感。意识这一术语有能动作用和控制的含义，所以它不仅仅是对信息的被动觉知和感知，它还包含一套更高级的功能——能解释在有意识状态下，一个生物所能做的事情，或至少为什么这么做。下列三种功能：注意、推理和自我控制。推理是经典的高级功能之一，它是在更高的抽象层次上进行的一种信息加工。如果一个人懂得代数，他就可以把代数用于各种不同的客体，或者仅仅是在“颅骨里”（心理）进行活动，而并不将之应用于任何真实的客体。这就是形式化操作的基础：只要个人保持他的符号不变并正确地应用法则，那么这些符号具体指什么客体（也就是指语义）并没有多大关系。
只看了我想看的部分
很晦涩，四年前是硬着头皮读完，现在打开也是催眠书籍，原是我不配了
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