给即将上大学的孩子们的信

这不是一本教人如何成功的书，反而更像一次泼冷水。真正打动读者的，是施文那句近乎苛刻的判断：大学生的问题不在无从知晓如何从坏里挑好的，而在如何从好里找出更好、从更好里找出最好。它逼着年轻人在琳琅满目的选项前练习鉴别力，而不是盲目堆砌经历。书里反复出现的“超义务工作”“永恒无限的能量”“成为思考者”，透着一种近乎理想主义的昂扬，也确实激励了不少即将踏入校门的年轻人；但同样有人嫌它“纯说教”，觉得那种居高临下的训导腔调令人抗拒。它适合愿意被“拔高”、渴望在起点就看清大学分量的孩子，也适合能容忍理想主义说教的读者——若只想要具体技巧，这里恐怕会落空。

C.F. 施文, 与美国现代教育之父杜威同时代的大教育家，曾任西储大学校长三十年。C.F.施文与美国中部的一所大学结下了一辈子的缘分。这就是俄亥俄州的西储大学（Western Reverse University），目前是俄亥俄州第一学府。百年学府西储大学有今日之地位，第六任校长施文的三十年经营功莫大焉。 施文深知思想的价值，在30岁时推出第一部著作《如何读书》。担任校长后，对于教育的献身精神使他抽出时间撰写了一本又一本与教育有关的著作，其中以教育家兼父亲的身份，语重心长地与儿女们、学生们谈心之作，也即这部《给即将上大学的孩子们的信》。