书籍介绍
《右脑与创造》多侧面地论述了右脑与创造的关系，并对教育上的“右脑革命”作了系统阐述。书中引用了"裂脑人"、"半脑人"及多种脑损伤患者生动具体的实验材料；对做梦、梦呓、口吃、左撇子、男女差异、运动员心理训练等现实问题，作出饶有兴味的分析与探讨；对人脑与计算机的关系提出了独到见解。
《右脑与创造》内容有益于改进当今教育状况，也有益于个人改善行为、扩展心智、开发创造潜力。《右脑与创造》可供心理学、教育学、神经科学、医学及体育、文艺、哲学等领域的科研、教学作者参考，同时也是一切关心自身创造力开发的广大读者的理想读物。
AI导读
核心看点
- 多侧面论述右脑与创造力的密切关系
- 引用裂脑人等实验材料解析脑功能
- 探讨做梦、口吃等现实问题的脑机制
适合谁读
- 心理学、教育学及神经科学从业者
- 关注自身创造力开发的广大读者
- 对脑科学与思维工具感兴趣的读者
读前提醒
- 内容偏学术，需结合实验案例理解
- 侧重原理阐述，缺乏具体开发方法
- 建议结合最新脑科学进展批判阅读
读者共识
- 实验剖析深入，解答了许多认知疑惑
- 理论价值高，但实操指导意义有限
- 有助于从源头理解自我与思维机制
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "该测验称韦达程序（Wada procedure）测验。由于两个大脑半球各靠不同的领动脉供养，因而就能给其中任一侧注射镇静剂而使它们分别受到麻醉。观察到哪一边大脑半球麻醉造成语言丧失，便能明确断定该大脑半球是控制语言的。 在测验的时候，只对患者们的左脑半球进行麻醉，并提供给他们一个不让他们看见的物体，而由他们的左手去触摸该物体。待药效消失、患者们恢复了语言能力之后，便要求他们说出来他们曾经触摸过的体的名称。甚至经过大量的试探，患者们仍都不能做到这一点。当该物体和几个其它的东西一起展示给他们看时，这些患者笔然一下子就把它识别出来了！显然，由右脑储存的对该物体的非言语记忆，无益于左脑半球的言语意识。"
- "梦最先是在右脑中发生的。许多梦的内容，的确具有右脑活动的特征：梦通常是非言语的、情绪性的、充满表象的，而且是缺乏逻辑时间顺序的。 在有些病例中，脑损伤及于右脑、干是会导致原先曾做过鲜明的梦的一些患者，竟致完全停止了做梦。这些患者，除了失去做梦的能力之外，在他们醒着的时候，他们的心理活动也丧失了形成视觉表象的能力。 关于做梦发生于右脑的进-·步的证据，是由脑外科医生韦尔德·潘菲尔德（Wilder Penfield）发现的？。在对-一些癫痫病人做手术之前，潘菲尔德在患者脑表面上的各个不同点，施用了一些微弱电流，以便确定癫痫发作的脑代表区。由于局部麻醉是用在头皮上的，所以患者在这整个过程期间。都有可"
- "请想象曾有两个舍弃他们的代数学课程的中学生。这两个孩子都讨厌代数学，并且认为不可能学懂。他们却很爱好玩垒球，而且喜欢互相把球投掷得尽他们所能的那么远。每次投球，孩子抓住球轻而易举地就判定出球的运行速度和轨迹，根据风势和场地坡度掌握平衡，并且漂亮地把球接住。他们在这样做的时候，显得非常熟悉非言语理解的物理学，而这种物理学是他们所根本不能作出解释的。但这却是建立在非言语学习基础之上的真正的知识。依据这种知识，他们有可能解决远比他们所逃避的代数学课程中的方程式要复杂得多的问题。事实上，即使他们完成了学业，而且学到了一定程度的物理学，他们大概也从不能象他们现在所无意识地做到的那样去写出预测球落地点的方"
用户评论
集合了大量的实验来对左右脑进行深入的剖析，赞！
讲解了右脑是拿来干嘛用的 还有告诉我们要开发右脑 但是怎么开发并没有说～ 对普通人不具有实际指导意义=。=
为了理解人工智能，才来阅读这本关于大脑的书，详细读过了，而且作了读书笔记。生物学的大脑，心理学，认知学。
美国：五岁年各半脑未定型都有发展为完整脑的潜力；左手书写我已“非倒置”手形，难道我就与常人相反而具有“右脑的语言能力和优秀的左脑空间能力"?
@2011-06-01 22:06:03
说到我心坎上了
对我来说 没什么新收获 就当复习下心理学了
阐述了右脑与直觉，创造力的密切关系。左右脑的联系，互相作用，以及不同的功能，功能单侧化的现象以及原因都给出了当时很科学的综述。本书研究脑功能主要基于做过脑裂手术的癫痫病人，通过各项巧妙的试验证明了功能差异性别差异等。当然随着脑科学新进展，发现切除胼胝体并不难完全割裂左右脑
左右脑分工的实验证据。
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