传播理论导引

这本传播理论导引最耐人寻味的地方，在于它彻底抛弃了经典教材里那条'谁对谁说什么'的5W叙事线。作者把传播重新切分成自我、人际、群体、公众、媒体与文化六个维度，让读者意识到：理论并非悬于高阁的抽象教条，而是解释我们如何认识自我、如何与他人相处、如何身处某种文化的一副副眼镜。它不满足于罗列概念，而是刻意呈现不同理论之间的张力与分歧，提醒读者对任何'暂时成立的知识'保持怀疑。正因如此，它更适合那些不愿被标准答案收编、渴望自己判断理论适用边界的读者；若指望一本简明速查手册，则可能觉得它过于冗长。

理查德•韦斯特 波士顿爱默生学院传播研究系教授。理查德在伊利诺伊州立大学获得文学学士和硕士学位，在俄亥俄大学获得博士学位。理查德自1984年开始任教，教学和研究兴趣广泛，包括家庭多样性和师生传播。他从研究生时期开始教授传播理论，以讲座形式面向超过200人授课。理查德曾获得伊利诺伊州立大学和俄亥俄大学传播领域杰出校友奖。他是多本传播期刊的编辑委员会成员。理查德还曾获得东部传播学会（Eastern Communication Association，ECA）颁发的杰出服务奖，他在该组织担任研究员，并曾在2008年担任主席。 林恩•H.特纳 威斯康星州密尔沃基市马凯特大学的传播研究教授。林恩在伊利诺伊大学获得文学学士学位，在西北大学获得博士学位。她自1985年开始在马凯特大学迪德里希传播学院教授本科生与研究生的传播理论与研究方法课。在来马凯特大学之前，她曾在爱荷华州立大学以及艾奥瓦州两所高中任教。她的研究兴趣包括人际传播、家庭传播以及性别传播。她曾获得多个奖项，例如马凯特大学传播学院杰出研究奖。她与帕特里夏•沙利文合著的《从边缘到中心：当代女性与政治传播》（From the Margins to the Center：Contemporary Women and Political Communication）曾获得传播、语言与性别研究组织颁发的年度图书奖。林恩还曾担任中部州传播学会主席。