书籍介绍
《学习心理学（第6版）》是美国畅销多年的热门教材。共有17章、7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义的观点、社会认知理论、学习的认知观点、发展和背景视角、复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为高级教育心理学、学习理论等课程的教材。另外，由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此，这本教材的阅读对象并不限于心理学专业本科生或研究生，任何对教育心理学感兴趣的人，比如中小学教师，或者家长，都可以从这本书中获益。
作者简介
简妮.爱丽丝.奥姆罗德，布朗大学心理学学士，宾夕法尼亚州立大学教育心理学硕士、博士，天普大学及科罗拉多大学波尔得分校博士后。她在北科罗拉多大学做教育心理学教授直至1998年，现在是该校心理学院的荣誉退休教授。她发表了大量关于认知和记忆、认知发展及天才研究方面的论文，出版了多本优秀的教材，包括《教育心理学：发展中的学习者》（现在已经是第8版）、《儿童发展与教育》（现在已经是第5版）等。
目录
用户评论
很浅
心理学经典教材阅读计划第六本阅毕，归纳了8700多字的读书笔记。三星打给不符预期，还以为这本书会对近年来学习方法的最新研究做个总结，谁知道还是偏教育心理学，应用的例子更多也是写给教师如何教育学生。而且里面一些复杂的学习理论和模型我是真的不感兴趣啊，实在是无法将其与自己平时的实践联系起来，所以要寻找自主学习的方法看来还是得多读《认知天性》、《有效学习》这样的书。不过也并非毫无收获，如行为主义的奖赏、惩罚、强化；社会认知理论的榜样作用、自我效能感；认知主义关于记忆的知识倒是在《认知心理学》中了解过了，不过本书对复述、有意义学习、精细化加工、视觉形象等概念与方法介绍得更加详细；社会文化理论倒是介绍了不少同伴学习的方法，值得教育工作者阅读；另外元认知、自我调节的学习策略可以说是自主学习理论的基础了
这本书已经读了有段时间了，目前进展很是缓慢，认真读的部分当属动机和情绪，做完这部分笔记，暂定做结束，换本读下，或许效率会提高。
书柜里有好多神奇教材。大部分认知心理学知识点都在速成课做过笔记https://movie.douban.com/review/9577384/，今天重点看了下【元认知】和【迁移】部分。元认知其实就是可以跨学科应用底层框架的能力，以及对自己学习状态的监测和复盘。我个人的学习问题是没有意识到“结构不良问题”与“结构良好问题”有不同的解决策略，在遇到“结构不良问题”时会无意识迁移后者的方法，因此效果不是很理想。有则改之，无则加勉。
读了，讲得很系统和专业
没有经过系统心理学训练的人也可以读懂。很多东西可以直接指导实践不错。
好康的。
恰到好处。学习知识的同时感受作者的冷幽默 哈哈哈哈 最后两章感到作者快写完的快乐～
书特别好，翻译的有点让人有点提不起精神！
去年啃完的教材，顺藤摸瓜可以搜到其他很多搭配材料。
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