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教学模式(第八版)
布鲁斯·乔伊斯 (Bruce Joyce)
出版社
中国人民大学出版社
出版时间
2014-06-01
ISBN
9787300185798
评分
★★★★★
目录
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第一部分 概述
第1章 开始探究——专业学习者群体的建立
学习模式
应用于所有教学模式的学习概念
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用户评论
适合学校教育,不适合成人教育
这本书介绍了课堂中可以运用到几种课程模式,而且在文末帮助读者总结章节的内容。书的结构基本就是介绍教学模式、步骤、应用、适应的场景以及能够取得的教育效果(社会、个人、学习效果等方面影响)操作性很强,但是阅读过程确实需要一点点教育学或者心理学的背景。如果觉得该书阅读有困难,可以试着将自己带入学习者的视角,回顾一下以前在学校老师上课的方式,再结合自己学习过程中的经历。正如该书所说的,教学模式的本质是学习模式,是教会学生怎么学习,以适应这个千变万化的社会。
🎹有详细笔记📒
不仅适合教学,还适合自己学习和亲子互动,比如第九章记忆模式;对论文写作也有帮助。
五星级推荐,教师必备良品
挺好的一本书,就是太晦涩难懂,有点像课本
花了近一个月时间研读完毕,制作了70页PPT并完成视频录播。从教育产品设计者角度看,能够从多个侧面理解和构建课程、产品和教学。对于实践具有框架性帮助,但学习者不能(不应该)直接take away,需要结合产品定位思考。
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