![为历史学辩护 - [法]马克·布洛赫](https://static.book345.com/covers/s/9787300074498.jpg)
书籍介绍
作为一个认真地修剪历史枝条的工匠——这是他给自己的定位，年鉴学派的一代宗师布洛赫比很多人都要清楚，自古希腊以来，历史便承担着叙述即时发生的事件真相的使命，真实(无论它是否存在)是历史的最高价值。布洛赫从幼子无意的疑问(“爸爸，历史有什么用呢？”)入手，为历史的高贵价值做了一番慷慨激扬的辩驳，细致入微地分析了历史与人类和时间的种种纠葛，并提出了历史的考察、考证等工作的方法论。书中没有令人望而却步的理论体系，只是些娓娓道来的治史心得。这本小书被称为“年鉴派史学的宣言书”，为后代年间学派所发扬光大的总体史思想、长时段理论等均可在此找到源头。
马克•布洛赫(Marc Bloch，1886-1944)，法国历史学家，年鉴学派创始人之一。1886年7月6日出生于法国里昂。1904-190年他考入巴黎高等师范学校学习；1908-1909年在莱比锡大学和柏林大学学习。1912年之后，在蒙彼利埃和亚眠的中学任教。1920年他以题为《国王和农奴》的论文获得博士学位后，先后在斯特拉斯堡大学(1921-1936)、巴黎大学(1956-1940)等著名学府担任教授。
布洛赫的早期著作包括《法兰西岛》(1915)、《国王和农奴》(1920)、《创造奇迹的国王们》(1924)和《致力于欧洲社会的比较历史研究》(1928年)等。1929年1月布洛赫和另一位同在斯特拉斯堡大学共事的史学家费弗尔(1878-1956)合作，创办《社会经济历史年鉴》杂志，标志着年鉴学派的形成。布洛赫的后期研究成果主要体现在《法国农村史...
AI导读
核心看点
- 回应幼子提问，为历史学的高贵价值慷慨辩驳
- 提出总体史思想与长时段理论，奠定年鉴学派基石
- 阐述历史考察考证方法论，强调古今双向关系
适合谁读
- 历史学专业学生及青年研究者
- 对史学理论与历史哲学感兴趣的读者
- 希望理解历史与现实关系的思考者
读前提醒
- 无需深究复杂理论体系，侧重体会治史心得
- 结合作者抵抗运动领袖身份，理解其时代背景
- 关注历史考证逻辑，避免陷入常识性误区
读者共识
- 被誉为年鉴派史学的宣言书，洞见深刻
- 语言简洁优美，兼具学术性与人文关怀
- 纠正治史误区，是历史学家的优秀学徒手册
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的。对现实的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。"
- "历史研究不容画地为牢，若囿于一隅之见，即使在你的研究领域内，也只能得出片面的结论。唯有总体的历史，才是真历史，而只有通过众人的协作，才能接近真正的历史。"
- "历史是历史学家的暴君，它自觉或不自觉地严禁历史学家了解任何它没有透露的东西。"
- "研究现实和考察历史自有其不同的手段，根据各自的情况，两者各有所长。前者能更贴切地把握现实生活，后者在研究中却拥有前者不可能具备的有利条件。尸体解剖为生物学家揭示了许多秘密，而活物研究在这方面是无能为力的，同样，活物研究能说明的问题，尸体解剖也是无法回答的。然而，无论研究什么时代，观察的途径几乎都取决于人留下的“轨迹”，这一点是基本一致的。可见，研究要取得成效，就必须遵循考证的法则。"
- "所谓的常识往往不过是一些荒唐的假设和仓促归纳出的经验之混合物。······在处理人类事务方面，常识最糟糕的地方就是把一时的观察所得拔高为永恒的真理。"
- "与通常的看法相反，人们往往对最熟悉的事物反而最难作出准确的描述，因为，熟悉难免使人掉以轻心。"
- "许多史实就是在这种情况下被歪曲的。错误的因素几乎是与生俱来的，而且只有迎合公众的偏见，错误的说法才得以传播，才具有生命力。因此，它也就成了一面反映集体意识的镜子。······这说明思想受到世俗成见的束缚，视线就会模糊，证词也会失真，他所说的不是他真正看到的，而是那个时代想当然的东西。"
- "长期以来，历史学家就像阎王殿里的判官，对已死的人物任意褒贬。这种态度能满足人们内心的欲望。······帕斯卡曾一针见血地指出“我们都愿像上帝那样，判定此为善彼为恶。”人们忘记了这一点，价值判断只有在作为行为的准备并与公认的、自觉的道德规范又所联系之时，才有存在的理由。···空洞的责难···空洞的翻案···"
作者简介
马克•布洛赫(Marc Bloch，1886-1944)，法国历史学家，年鉴学派创始人之一。1886年7月6日出生于法国里昂。1904-190年他考入巴黎高等师范学校学习；1908-1909年在莱比锡大学和柏林大学学习。1912年之后，在蒙彼利埃和亚眠的中学任教。1920年他以题为《国王和农奴》的论文获得博士学位后，先后在斯特拉斯堡大学(1921-1936)、巴黎大学(1956-1940)等著名学府担任教授。
布洛赫的早期著作包括《法兰西岛》(1915)、《国王和农奴》(1920)、《创造奇迹的国王们》(1924)和《致力于欧洲社会的比较历史研究》(1928年)等。1929年1月布洛赫和另一位同在斯特拉斯堡大学共事的史学家费弗尔(1878-1956)合作，创办《社会经济历史年鉴》杂志，标志着年鉴学派的形成。布洛赫的后期研究成果主要体现在《法国农村史》(1931)和《封建社会》(两卷，1940)两部重要著作中。
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用户评论
其实我更喜欢《历史学家的技艺》那个版本的说
精彩之极。布洛赫出色地阐释了什么是历史学家的技艺，什么是大处着眼，小处入手，从考据到问题意识到对历史本身的思辨。即使对历史最怀敌意的人，阅读第三章关于考据的部分，也决不能说历史之于生活毫无「用处」。
“理解”是历史研究的指路明灯。
当年很感动
学历史有什么用？孩子问的问题往往是核心问题！可以与尼采那本对比看了。感觉序言很不错！也许看序言差不多了，后面未免专门了点。
较早接触到的西方史学理论论著，比起其他版本的译名《历史学家的技艺》，我更喜欢《为历史学辩护》这个名字，原因在于许多人对于历史学专业的轻视甚至贬低。长久以来，历史学有什么用是被经常提出的问题，甚至许多历史学专业的学生也会疑惑这个问题，而《为历史学辩护》的提法有着一种浓浓的责任感，这也应是许多历史学学习者和从业者所需要的。希望未来在被人质疑“你怎么会去学历史啊”的时候，所有人都能自信、自豪地“为历史学辩护”。
我读！
前面论证鞭辟入里读来酣畅淋漓，后面略显繁琐使人昏昏欲睡……
读完只想问，历史学做错什么了，需要我们为它辩护？
在当时可谓石破天惊之论，如今读来也不乏亮点。
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