书籍介绍
《语文:表现与存在》四卷是一部系统而深入地总结了中国百年语文教育的理论与实践，吸纳了欧美存在哲学和语言学心理学新成果加以融贯并推陈出新，涵盖面广、体大思精的语文学理论巨著。
作者认为，语言教育要唤醒学生固有的言语生命意识和言语潜能，使之得以良好的养护和培植，使他们的言语才能得到积极主动的发挥和张扬，从中感受成功与失败、满足与自尊，并最终成为言语上自我实现的人。
潘新和，男，1952年生。现为福建师范大学文学院教授，博士生导师，兼任中国写作学会副会长、福建省写作学会会长等职，在写作、语文教育史、教改研究方面成绩颇丰，发表论文二百余篇，出版《语文:表现与存在》(上卷、下卷)《中国语文学史论》《中国现代写作教育史》《写作:指向自我实现的人生》《语文：回望与沉思》《语文：人的确证》等著作和教材十余部。在国内语文界、教育界广有影响。
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用户评论
1700多页草草地翻完一遍，做到心里大概有数，回过头再读开篇潘老师写给自己的自序，瞬间不可抑制地流下眼泪来。
这部书的根源，在于一个较真、认死理的知识分子对一些更本源、概念化、形而上的问题探讨的责任感。他所面对的，是整个语文教学甚至更广泛的实践领域普遍地对价值理性的漠视，认为概念性的讨论毫无价值，或者说当它步入一个瓶颈后多数人理应识趣地放弃对它的追问——当然，更多人是意气风发地带着教学理想步入实践，继而迅速“媳妇熬成婆”，破罐子破摔。
为了证明一些“无意义”的东西，甚至驳倒“全世界”，奋力著下这170万字的皇皇巨著，所谓文人意气大抵如此吧。
我自己可能更类似潘老师，明明只是篇硕士毕业论文，我却始终无可抑制地往最根本的但我没能力解释清的问题上深究，包括我的导师也深深不认可我的思路。
啃完这块大骨头！读来多有慨叹：原来我一直思索的问题这里都有！但老爷子太能絮叨了，1400页，原谅我只能草草翻完一遍，细读太耗神！关键是怕“细”不好就会成“烂尾楼”了。😂😂😂
太震撼了，非常值得阅读。当然更多的是需要自己思考（17年2月）
神作
不够扼要，但有启发人的一些思考。
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