地理学是研究地理要素或地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。本书的编写目的是简要介绍地理学各领域的性质、知识及它们之间的逻辑关系。全书共13章，内容包括绪论、地理分析技术、自然地理学、人口地理学、人文地理学、人际互动、政治地理学、经济地理学、城市地理学、自然资源地理学、人类对环境的影响等。与上一版相比，新版关注了地理学不同领域的**研究成果。本书的特点是，每章提供“学习目标”并以“花絮”开篇，提供几百张全彩地图、图表和照片，提供启发学生思维的“专栏”，每章结尾提供“重要概念小结”“关键术语”和“思考题”。本书可作为高等学校地理学及相关专业的学生作为地理学导论课程的教材，也可供对地理学感兴趣的读者阅读。
适读人群 ：本书可作为高校相关专业学生地理学导论课程的选修教材，也可供其他需要了解地理学的人士阅读和参考。
每章均以“学习目标”开篇，以便指导读者的学习。
每章均提供一个开篇“花絮”，旨在提升读者的兴趣。
提供了几百张全彩地图、图表和照片。
提供了旨在进一步启发学生思维的“专栏”。
每章结尾均提供了“重要概念小结”“关键术语”和“思考题”。
附录A介绍了投影方法、地球属性、地图变形和投影分类。
附录B补充了关于土壤成因、土壤剖面、土壤层、土壤分类及自然植被区域的信息。
附录C包含了国家、区域和大洲的基本人口及预测数据。
Arthur Getis（亚瑟?盖蒂斯）：宾夕法尼亚州立大学学士和硕士，华盛顿大学博士。与他人合作编写了多部地理学教科书和空间数据分析领域的书籍，与Judith Getis等人共同发起了“高中地理学计划”，得到了美国国家科学基金会和美国地理学家协会（AAG）的资助。
姜付仁，高级工程师。1992年、1996年和2001年分别获得工学学士、硕士和博士学位，2003―2005年任日本防灾科学技术研究所特别研究员兼日本京都大学防灾研究所外国人共同研究者（博士后）。现任中国水利水电科学研究院研究室主任，长期从事防灾减灾和水利政策等方面的研究。
- 系统介绍自然与人文地理，涵盖地貌、人口、经济等13章内容
- 融合地图、GIS等现代分析技术，解析空间分布与区域特征
- 全彩图表丰富，每章含学习目标、专栏及思考题，结构清晰
- 高校地理及相关专业学生，作为导论课程教材使用
- 对地理学感兴趣，希望系统了解学科全貌的普通读者
- 需要扩展地理知识面，了解人地关系与空间格局的人士
- 注意区分绝对位置与相对位置，理解尺度与区域概念
- 结合全彩地图阅读，直观感受空间格局与数据分布
- 利用章节末的思考题与术语表，巩固核心知识点
- 内容专业详实，是地理入门的优质教材，知识体系完整
- 译本校对质量较差，存在明显翻译错误，影响阅读体验
- 相比旧版《地理学与生活》，新版内容更新但排版欠佳
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
- "地理学是研究空间变化的学科，是研究地球表面的事物从一个地方到另一个地方是如何不同和为何不同的学科。是研究所观察到的空间格局是如何随着时间而逐渐形成的学科。是研究空间和空间所容纳事物的学科。"
- "地理学所有分支的共同特点是有三个主要的兴趣点。第一，地球表面自然和人类现象的区域差异。第二，关注地球上联结一个区域和其他区域自然现象与人类活动的系统。第三，在特定的区位条件下，对人类-环境（或者生态）关系和空间系统的地理学研究进行区域分析。 地理学的重要性：第一，地理学是唯一一个关注于了解不同地区自然现象和文化现象为什么不同和怎样不同的学科。第十，对地理学和地理学论题的广泛关注，对于了解每日新闻报道中的国家与国际问题非常重要。第三，由于地理学的研究领域如此广泛，因此有极为多样的就业机会等待着投身该学科大学教育的人们。"
- "地理学是一门空间科学，它关注的是空间分布的现象、区域的空间范围、人们的空间行为、地球表面各个地方之间的空间关系，以及那些行为和关系后面的空间过程。地理学家利用空间数据界定空间格局和分析空间系统、空间交互、空间扩散，以及从一个地方到另一个地方的空间变化。 位置：（一）绝对位置是经由精确的和公认的坐标系统所确定的地点，有时称为“数字位置”。eg.全球经纬网格。绝对位置对于每一个所描述的地方都是唯一的，与该地其他任何特征或记录无关。地点是一种绝对位置的概念，指的是一个地方本身的自然和文化特征与属性。（二）相对位置是一个地方或物体相对于其他地方或者物体的位置，表示的是空间上的相互联系和相互依存，并且可"
- "五大基本论题：（一）区位：地球表面相对位置和绝对位置的意义。（二）地方：场所与众不同且显著的自然与人文特征。（三）地方内的相互关系：人与环境相互关系的发展和结果。（四）运动：地球上人类空间互动的格局与变化。（五）区域：它们如何形成或变化。"
- "四种传统：（一）地球科学传统，是致力于把地球当作人类栖息地来研究的学科分支。（二）文化-环境传统，主要转身人类如何感知他们所占据的环境，将注意力集中于文化方面。（三）区位（或空间）传统，是作为所有地理研究基础的一种传统，关注的主要是文化现象或地球上人类占用的重要有形物体的分布。（四）区域分析（或区域）传统，是对各地方独特的特征与状况中的性质的概述。"
- "one cubic kilometer of ocean water, the source of deuterium atoms, contains as much potential energy as the world's entire known oil reserves"
- "我们的健康和物质福祉有赖于对自然资源的使用。土壤和植物等可再生资源是自然界中再生速率等于或快于社会对其开采速率的那些资源。即使是可再生资源，如果使用速率超过再生速率，也是能够耗竭的。非可再生资源——化石燃料和非燃料矿物——再生过于缓慢，被认为储存量有限。资源的已证实储量就是已经鉴定而且有开发价值的数量。 工业革命是以社会依赖可再生资源转变为源自非再生矿物（主要是化石燃料）的资源为特征的。工业发达国家的商业能源大约40%依靠原油，这是一种稀有而且分布不均的资源。有很多其他资源可以生产石油和天然气，例如油页岩和焦油砂，但是目前所有替代燃料的经济和环境代价都很高。虽然核电站的发电量只占全世界电力不足"
- "文化是各色人等学而知之的行为与信念。文化特质即文化中能够显示差异的最小细节，是组成综合性文化情结的“积木”。在空间格局中，文化特质与文化情结一同造就了人文——“文化”——景观，勾画出文化区，并区分出文化族群。 文化的复杂性的详情可以通过识别构成它的子系统而简化。技术子系统由赖以谋生的实物（人工产物）与技术组成。社会子系统由控制一个文化族群的社会组织的正式与非正式机构（社会产物）组成。意识形态子系统由一种文化通过言语和信仰体系所表达的思想与信仰（精神产物）组成。 语言和宗教二者都是文化的传导者，并标识着文化族群的特质。二者都具有独特的空间格局，反映着过去和现在的相互作用和变化过程。 族群，即共享"
