![4C法颠覆培训课堂 - [美]沙朗·L·波曼著](https://static.book345.com/covers/s/9787121264764.jpg)
书籍介绍
“老师讲，学生听”的传统教育模式已经不能适应当今培训课堂的需求。作者莎朗结合自己作为培训师的工作经历以及现今对学习理论与大脑科学的研究，提出了一种学员主导课堂的大脑友好型的教学方法——4C法。该方法提倡培训师与学员位置反转，培训师屈居教室后方，让学员主导培训课堂。本书从读者应知应会的信息入手，逐步按照4C的步骤一步步展开，聚焦于真正的培训课堂，向读者详尽展示如何设计大脑友好型的培训课程。本书提供了65种实用的课堂反转策略，为学员主导培训课堂的培训课程提供丰富素材。
莎朗·L·波曼(Sharon L. Bowman) 职业演说家、公司培训师学区以及大学员工发展顾问与导师著有8部培训与激励学习方面的著作，广受欢迎Bowperson出版与培训公司主席塔霍湖培训师组织的主管美国全国演讲者协会专业会员、美国培训与发展学会成员。
AI导读
核心看点
- 提出4C法：联系、概念、练习、总结
- 倡导学员主导课堂，培训师退居后方
- 提供65种策略设计大脑友好型课程
适合谁读
- 企业培训师与人力资源从业者
- 希望提升授课效果的教师
- 关注成人学习与教学设计者
读前提醒
- 部分互动策略需学员高度配合
- 部分方法源自西方文化，需本土化
- 建议结合视频或原著辅助理解
读者共识
- 核心理念极具启发，颠覆传统填鸭
- 实操落地有难度，非新手友好
- 强调开放式提问与学员参与
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "我是想让大家听讲呢，还是学习呢？"
- "大脑存在的意义就是学习，基因决定了它的功能就是学习。"
- "最好的学习方式是教会别人。换句话说，谁会教谁就会学有所获。——《大脑学习原理》"
- "如果不进行实用练习，那么学到的东西将毫无意义，不管别人给你讲了多少。——《大脑之事》"
作者简介
莎朗·L·波曼(Sharon L. Bowman) 职业演说家、公司培训师学区以及大学员工发展顾问与导师著有8部培训与激励学习方面的著作，广受欢迎Bowperson出版与培训公司主席塔霍湖培训师组织的主管美国全国演讲者协会专业会员、美国培训与发展学会成员。
目录
用户评论
先在图书馆借来看，然后买一本放在案头值得看。
教学理念和操作太棒了，除了内容，此书本身就是一个例子
不得不说，作为一名实践体验式学习的教育工作者，虽然本书没有提及体验式学习，但处处都蕴藏着人如何学习的道理。非常值得阅读，整本书的读书体验和书本想要传达的内容是一致的，非常厉害
不管什么年纪，在被动地听讲时，大多数人都学得不怎么样。
看了视频分享，其实是激活旧知-示证新知-应用新知-总结。后面有需要再细看。
以学员为主的教学方式，释放成人学习的自由度。
关于培训的书籍，这块还需好好提升
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