书籍介绍
这不是一本教你'如何培养孩子好品格'的操作手册，而是一部追问品格从何而来的科学考察。作者以'人类是怎样炼成的'为隐含命题，用大量实证实验逐一拆解：情绪、依恋、自我、道德、性别意识这些我们习以为常的东西，究竟是天生的、被教出来的，还是天性与环境长期交互的产物？读者最感兴趣的，正是书中那些'反直觉'的结论——比如'父母陪伴更重要'其实是对经典实验的常见误读，气质类型的跨文化适用性也值得怀疑。它适合不愿被抖音育儿观点裹挟、想厘清'天性与教养'究竟如何作用的家长与教育工作者：读完你不会得到几条速成技巧，但会获得判断各种育儿主张的科学眼光。
作者简介
戴维•谢弗（David R. Shaffer），美国佐治亚大学的心理学荣誉教授，佐治亚大学本科课程前教导主任，毕生发展心理学与社会心理学课程前主任，曾给本科生和研究生教授毕生发展心理学课程35年。他发表的许多研究论文涉及诸如利他、态度与说服、道德发展、性别角色与社交行为、自我表露、社会心理学与法律等主题。他也曾担任《人格与社会心理学》杂志、《人格与社会学学报》和《人格》杂志的副主编。1990年，谢弗博士获得了Josiah Meigs杰出教学奖，这是佐治亚大学的最高教学荣誉。
精彩摘录
- "伊尔文柴尔德指出，无论儿童有多少种行为选择，他/她总是会被引导在一个相当窄的范围内形成自己的实际行为，这些行为符合该群体的习俗和标准。总之，儿童是按照他们所在的文化、亚文化和家庭的要求，形成了他们的行为方式和方向。 理论在科学研究中的作用 一个好的理论应该是简练的或者说是简约的，应该能广泛解释各种现象。其次，好的理论是可证伪的，它可以对未来发生的事件做出预测，使该理论可以被支持或者被否证。好的理论是启发性的，意思是说，它们可以再已有知识基础上提出可检验的假设，如果假设被后来的研究证实，即可带来对所考察现象的更充实的理解。 关于人类发展的问题和争论 1、儿童是性本善还是性本恶 2、对人的发展，天"
- "精神分析理论 代表人物：弗洛伊德 弗洛伊德重要思想：心理性欲理论 他认为，人被强大的、必须满足的生物欲望驱动。新生儿被两种本能驱动着，生的本能和死的本能。前者指的是维持生命的活动，后者指的是一种破坏力。 他通过自由联想等方法发现病人的无意识动机，由此进一步分析那些被压抑的动机和原因。他认为，作为生物人，我们必须满足性和攻击本能，而其中大部分需要是不符合社会期望的，要加以限制的。父母对孩子出生后前几年对这些性与攻击欲望的控制，对儿童行为和性格的形成起着重要作用。 人格的三种成分 本我 （生物） 满足天生的生物需要，而且试图立即让这些需要得到满足 自我 （理性） 人格的有意识的、有理性的成分，反映"
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用户评论
《人类是怎样炼成的》
人的认知 社会性
非常全的儿童心理学教科书
从项目维度讲儿童发展心理学，与大部分讲述发展心理学的时间维度互补。新版翻译的书名很有迷惑性，但风格是标准的美国教材，无功无过。
以儿童社会性与人格发展为核心，融合了大量的理论与实践，兼有理论书、案例书、工具书的综合功能，内容详实，语言深入浅出，轻松可读，非常难得。是儿童心理工作者及爱好者的必读推荐书。
观点全面陈列，凭读者独立判断思考，实用性强。经典。
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