书籍介绍
《中学图书馆文库:读书与治学》从胡适一生丰富的论著、讲演和书信中撷取文章三十余篇，专谈青年人应该怎样读书、怎样治学，由北京大学历史系的欧阳哲生教授汇编，分为“怎样读书”、“漫谈教学”、“确立志趣”、“训练思想”、“治理国学”、“论学书简”六卷。
AI导读
核心看点
- 胡适谈读书治学，强调勤谨和缓的态度。
- 提倡大胆假设小心求证，培养独立思考。
- 主张依兴趣选专业，发展业余精神寄托。
适合谁读
- 迷茫于学习方法与治学路径的青年学子。
- 希望提升阅读效率与批判性思维者。
- 对民国学术风气及胡适思想感兴趣者。
读前提醒
- 部分观点具时代局限，需结合当下审视。
- 建议重点阅读怎样读书与确立志趣卷。
- 不必全背古文，重在掌握治学方法论。
读者共识
- 文字真挚如长者教诲，比现代鸡汤更扎实。
- 治学严谨，教导独立生活与负责任思考。
- 虽部分陈旧，但核心方法论至今仍有生命力。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的， 有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做 研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究 一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设 置仪器。 至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多作工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花 一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书：三十 年可读十一万页书。诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每 天看三种小报也得费你一点钟的工夫：四圈麻将也得费 你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！"
- "">大学生选择学科就是选择职业。我现在六十八岁了，我也不知道所学的是什么？希望各位不要学我这样老不成器的人。勿以七十二志愿中所填的一愿就定了终身，还没有的，就是大学二三年也还没定。各位在此完备的大学里，目前更有这么多好的教授人才来指导，趁此机会加以利用。社会上需要什么，不要管它，家里的爸爸、妈妈、哥哥、朋友等，要你做律师、做医生，你 也不要管他们，不要听他们的话，只要跟着自己的兴趣 走。想起当初我哥哥要我学开矿、造铁路，我也没听他 的话，自己变来变去变成一个老不成器的人。后来我哥哥也没说什么。只管我自己，别人不要管他。依着“性 之所近，力之所能”学下去，其未来对国家的贡献也许比现在盲目所选的或"
- "中国书不够读，我们要另开生路，辟殖民地，这条生路，就是每一个少年人必须至少要精通一种外国文字。读外国语要读到有乐而无苦，能做到这地步，书中便有无穷乐趣。希望大家不要怕读书，起初的确要查 阅字典，但假使能下一年苦功，继续不断做去，那末，在一 二年中定可开辟一个乐园，还只怕求知的欲望太大，来不及读呢。我总算是老大哥，今天我就根据我过去三十五年读书的经验，给你们这一个临别的忠告。"
- "师范，就是教师的模范，他们至少要有两方面的理想，人格方面，是要爱自由和爱独立，比生命还重要，做到不降其志，不辱其身，把自由独立看作最重要的，这样人 格才算完满，另一方面是知识，就是要爱真理，寻真理，为真理牺牲一切，为真理受苦，爱真理甚于自己的生命。"
- "你们四年的研究和实验工作一定教过你们独立思考、客观判断、有系统的推理，和根据证据来相信某一件事的习惯。这些就是，也应当是，标示一个人是大学生的标志。就是这些特征才使你们显得“与众不同”和“怪异”，而这些特征可能会使你们不孚众望和不受欢迎，甚至为你们社会里大多数人所畏避和摒弃。 可是，这些有点令人烦恼的特点却是你们母校于你 们居留在此时间中，所教导你们而为此最感觉自豪的事。这些求知习惯的训练，如果我没有判断错误的话，也就是你们在大学里有责任予以培养起来的，回家时从这 个校园里所带走的，并且在你们整个一生和在你们一切 各种活动中，所继续不断的实行和发展的。"
- "有责任心的思考至少含着三个主要的要求：第一，把 我们的事实加以证明，把证据加以考查；第二，如有差错， 谦虚地承认错误，慎防偏见和武断；第三，愿意尽量彻底 获致一切会随着我们观点和理论而来的可能后果，并且道德上对这些后果负责任。 怠惰的思考，容许个人和党团的因素不知不觉的影 响我们的思考，接受陈腐和不加分析的思想为思考之前 提，或者未能努力以获致可能后果，来试验一个人的思想是否正确等等就是智识上不负责任的表现。"
- "但我们为你想，离开家庭是最好办法。第一使你操练独 立的生活：第二使你操练合群的生活：第三使你自己感觉 用功的必要。 自己能照应自己，服事自己，这是独立的生活。饮食 引自己照管，冷暖要自己知道。最要紧的是做事要自己 负责任。你工课做的好，是你自己的光荣：你做错了事， 学堂记你的过，惩罚你，是你自己的羞耻。做的好，是你 自怀负责任。做的不好，也是你自己负责任。这是你自己 ． ． ． ． ． 独立做人的第一天，你要凡事小心。 你现在要和几百人同学了，不能不想想怎么样才可 以同别人合得来。人同人相处，这是合群的生活。你要做 自己的事，但不可妨害别人的事。你要爱护自己，但不可 ● 胡祖望(1919-19"
- "四年的大学教育所给予我们的，毕业只不过是已经 研究出来和尚未研究出来的学问浩瀚范围的一瞥而已。 不管我们主修的是哪一个科目，我们都不应当有自满的 感觉，以为在我们专门科目范围内，已经没有不解决的问 题存在。凡是离开母校大门而没有带一两个智识上的难 题回家去，和一两个在他清醒时一直缠绕着他的问题，这个人的智识生活可以说是已经寿终正寝了。"
用户评论
有较学术的，和国学经文的部分因为不感兴趣就忽略了。但总体而言这是很值得看的一本书
胡适先生治学严谨，并将此原则渗透到生活中，其中教导儿子要给家信编号的细节十分打动人。看来以后要多读读他，学做一个明智的人。
几分证据几分话
高古学风今何在？！
阅读胡适，赵元任，冯友兰，钱穆等先生之后，我觉得读书做札记，真心得开始培养这个习惯了。
（补发存档）
作者对于治学的见解还是比较深刻的，对青年该如何读书，如何治学（研究）以及做事的思维方式做了有理有据的分析。在如今浮躁、急功近利的学风下，这些成于时局动荡的时代强音有着震耳发聩的效果。读书是一个反省和思考并重的过程，须要在脑中形成自己的想法。光用眼和脑是不足的，作读书笔记是大有裨益的。不需要摘抄原文，只是把自己的想法做一个输出，这样大脑在输出知识的时候又会加工一遍，养成行文，思考，作文的习惯。
胡适先生水平真是蛮高
一是中西方传统学术之区别，胡适认为中国传统学术同样严谨，但研究对象停留在纸面，西方则不同。这是从概括性的“科学”“学术”上讲，而非细分成文史哲或自然科学等学科；二是文献学如何入门，古书如何读；三是国文教育问题。三个方面都值得深入了解。
读第一遍，感觉文献学方面有很多地方读不明白，需要再读。胡适在中国学术史中的地位究竟如何，也需要深入了解。
补标，值得没事儿的时候翻翻。
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