教学风格论

教学风格是廿年教师之发展重点。教学之重构就是为了形成自己的教学风格。本书明确了“是何”、“为何”，而对教师成长之“如何”、“若何”需要读者结合自己的工作进一步补充。作为教师是如何在具体工作中养成教学风格，作为管理者考虑的是如何在学校现有条件下促进教师风格形成。很重要！180720