现代教育学原理导论

《全国教育学类研究生教材：现代教育学原理导论》编写以教育学专业理论的进一步系统、深化为宗旨，以专题研究为编排形式，选择了现代教育学原理中的十五个理论问题，特别是至今仍影响着当代教育发展与改革的重要理论：现代教育学原理的研究对象、教育对象论、教师论、学校发展论、教育功能论、教育目的论、教育制度论、教育活动论、课程与教学论、现代德育论、教育规律论、素质教育论、教育先行论、教育改革论和教育研究方法论。

《全国教育学类研究生教材：现代教育学原理导论》是编者为本科后的教育学类硕士研究生等学习者撰写的一部论著，适合教育学类硕士研究生、教育硕士、教育博士使用。

1953年生，教育学博士学位。现为东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师。东北师范大学跨世纪学科带头人，吉林省有突出贡献的中青年专家，原国家教委首批文科跨世纪优秀人才。专业研究方向是教育学原理。近些年著有：《教育过程论》、《教育学基础理论》、教育过程中的难度教育价值及其设计思路、跨世纪文化转型与新世纪教育重塑等论著。其中，专著二部，主编五部，学术论文五十多篇。