The Power of Reading
出版时间
2004-08-19
ISBN
9781591581697
评分
★★★★★
书籍介绍
Continuing the case for free voluntary reading set out in the book's 1993 first edition, this new, updated, and much-looked-for second edition explores new research done on the topic in the last ten years as well as looking anew at some of the original research reviewed. Krashen also explores research surrounding the role of school and public libraries and the research indicating the necessity of a print-rich environment that provides light reading (comics, teen romances, magazines) as well as the best in literature to assist in educating children to read with understanding and in second language acquisition. He looks at the research surrounding reading incentive/rewards programs and specifically at the research on AR (Accelerated Reader) and other electronic reading products.
AI导读
核心看点
- 倡导自由自主阅读，反对强制教学
- 阅读是提升写作与语言能力的关键
- 快乐阅读能自然习得词汇与语法
适合谁读
- 关注子女教育的家长
- 中小学语文及英语教师
- 二语习得研究者与学习者
读前提醒
- 内容偏学术，引用大量研究数据
- 建议结合教育实践思考适用性
- 重点理解自由阅读的核心概念
读者共识
- 兴趣是阅读与语言学习的核心动力
- 自由阅读比刻意练习更有效果
- 纸质阅读环境对能力培养至关重要
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "直接教学对提高学生的语文能力没有功效。也就是说，大部分老师花了大量时间，在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法，基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。"
- "当我们把想法写下来时，那些模糊与抽象的部分会变得清晰与具体。当想法被呈现在纸上时，我们可以看清它们彼此间的关系，并且产生更好的想法。写作，换句话说，会让人变聪明。"
- "阅读是唯一的方法，唯一能同时使人乐于阅读，又培养写作风格，建立足够词汇，增强语法能力以及正确拼写的能力的方法"
- "自由自主的阅读（ Free Voluntary Reading），简称为FVR。FVR指的是因为想阅读而阅读。对于学龄儿童，FR不需写读书报告。不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR是放弃阅读一本自己不喜欢的书，再另外找一本喜欢的来这种阅读方式是所有具备高语文能力的人经常使用的阅读方式。 —— (美)斯蒂芬·克拉生"
- "结论 我的结论很简单:当孩子因乐趣而阅读，当他们“上 了书本的钩”(h0 oked on books)时，便不自主地、不费力地学会所有大家关心的语言能力。他们会培养出适当的阅读能力、学得大量词汇、发展出理解力、使用复杂的语法结构、建立好的写作风格，同时有不错的(但未必是完美的)拼写能力。虽然只有自主阅读无法保证孩子取得最高水平的语文能力，但是至少确定能达到可接受的水平，也可以提供处理繁琐文字工作所需的能力。没有自主阅读，我怀疑孩子根本就没有机会培养好的语言力"
- "最后，阅读会带来乐趣是毫无疑问的。如同我们已经看到的，研究报告中充满了孩子从自由阅读中获得快乐（请见第一章“阅读的乐趣”一节）和伴随指定阅读或作业本练习产生的无趣感的例子。也许“任何事只要快乐就好”的说法并不正确，但最有效培养语文能力的方式却正好是最快乐的方式。"
- "FVR（自由自主的阅读）指的是因为想阅读而阅读"
- "自由自主阅读（FVR）是指纯粹因为想阅读而阅读，不需要写读书报告，也不用回答章节后面的问题。若是不喜欢这本书了，也不必勉强读完它。"
用户评论
pleasure
quantity
comprehensive
如果作为英语学习的书籍来阅读的话，可能这本书的难度并不是很大，但内容上是可以帮助学习英语的人重新思考一下自己的阅读材料选择的。书中还有一些是有关母语和外语交叉学习中的一些“实验”和相关数据，非常具有参考价值。
五星，因为实践过，觉得有启发。因为他是学者，所以习惯于引用实验结论了吧，虽然阅读体验欠佳，但这么实用的一本书，豆瓣不到8分太可惜了。
The sophisticated skills demanded by high-level academic or professional work—the ability to understand multiple plots or complex issues, a sensitivity to tone, the expertise to know immediately what is crucial to a text and what can be skimmed—can be acquired only through years of avid reading.—Mary Leonhardt (1998)
2021.9.27~10.27：整整读了1个月，差不多每天翻几页的节奏。基于”because of you want“的阅读，才能感受到阅读带来的愉悦和强大影响力。
虽然仅仅是针对读书对小孩阅读写作能力影响的科研总结，学术性很强，但我相信对所有的人都有用处。看了这本书，让我更坚定了“不喜欢的书就直接放下不读了”的决心！
用观察结果鼓舞我更多阅读，很好！一席郭老师推荐后找来看的，感谢！
Stephen Krashen的演講都很有趣，但是這本書卻很枯燥。
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