书籍介绍
这本书最打动人的地方，不在于教你怎么做研究，而在于替读者揭开了学术界那套心照不宣的'隐藏课程'：如何选择导师、如何争取经费、如何在期刊'修改重投'时判断该庆祝还是该崩溃。这些决定博士生涯走向的关键事项，几乎没有课程会教，却默认你'该懂'或'自己想办法学会'。作者以教育社会学者的身份，把那些只能靠悟、靠试错、靠前辈口耳相传的行内知识，系统地摊开在读者面前——从选项目、做研究、发表成果、参加学术会议，到寻找教职，贯穿整个学术生涯。读者反复提到的'aha moments'和'相见恨晚'，正源于这份坦诚：它不灌成功学，而是把结构性困境与实际解法并置，让初入者看清学术界究竟如何运作。它尤其适合即将读研、正面临选择的人，以及愿意在入学前就把这条路看清的后来者。
作者简介
Jessica McCrory Calarco is associate professor of sociology at Indiana University and the author of Negotiating Opportunities: How the Middle Class Secures Advantages in School. She has written for the Atlantic and Inside Higher Ed, and her work has been featured in the New York Times, Time, and the Chronicle of Higher Education, and on BBC Radio and NPR. Twitter @JessicaCalarco
用户评论
非常实用的grad school指南，读这本书的每一天都会有很多aha moments。印象最深的是其中讲到cite black women的部分，被深深感动。
非常系统、全面、细节且充满反思的学术界指南，内容覆盖从选择硕博项目到做研究、发表研究、参加学术会议，再到找教职的全过程，读完不仅可以从宏观上了解学术界如何运作，并且也可以在微观上知道作为研究者个人的学术职业生涯大概是什么样子。作者Jessica Calarco是研究教育领域不平等的社会学家，这本书既指出了高等教育体系长期以来存在的不平等（the hidden curriculum使得来自优势阶层的学生比来自社会边缘群体的学生要更容易获得帮助并取得成功），又通过手把手的教导将the hidden curriculum转化为可以学习的经验，并在最后也给出了自上而下的系统性解决之策。在了解学术圈之外，作者更让我看到了什么是真正有生命力的社会学研究，希望将来有机会也能做出这样的研究55
打开新世界
Chap1 愿意事无巨细地写这种entry-level guide book的都是好人，学到很多
很真诚的一本书
基本上把北美读博士会遇到的各种眉角都爬了一遍，一些很难明面上学到的行内知识讲的很清楚（考虑到作者本人也是twi网红而且刚跳到某R1）。非要说有什么问题的话就是在北美国际学生面临的一些问题作者没有展开，比如经费和找工作（但作者是美国人也很难写出来）。
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