郑莉，清华大学计算机科学与技术系教授；主讲MOOC“C++语言程序设计”、“Java程序设计”；国家精品资源共享课负责人；全国高等学校计算机教育研究会副理事长；全国高等院校计算机基础教育研究会副会长；全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会秘书长。主要研究方向：计算机教育、教育信息化、软件工程，主持和参加多项国家863、支撑计划课题和教育部课题。 主编出版教材20余部，其中《C++语言程序设计》获教育部自然科学奖和国j级精品教材称号。《C++语言程序设计》、《Java语言程序设计》（本MOOC配套教材）为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 起草教育信息化相关国家标准5部、国际标准1部。 获国j家级教学成果奖、北京市教学成果奖、教育部自然科学奖、教育部科技进步奖、北京市科技进步奖、电子学会科技进步奖等9项国j级、教育部、北京市奖励。
C++语言程序设计（第5版）
郑莉
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本书以面向对象的程序设计思想为主线，以通俗易懂的方法介绍C++语言，引导读者以最自然的方式，将人类习惯的面向对象的思维方法运用到程序设计中。主要内容包括程序设计基础知识、类与对象的基本概念、继承与多态、输入输出流，以及泛型程序设计。此外，本教材还介绍了一些常用数据结构基础知识，使得读者学习本书后，能够解决一些简单的实际问题。整套教材语言生动、流畅，深入浅出。适用于各类学校的C++语言程序设计
C++语言程序设计（第5版）学生用书（清华大学计算机系列教材）
本书是与《C++语言程序设计（第5版）》（清华大学出版社，ISBN为9787302566915）配套的学生用书。本书首先给出了一个简要的“学习指南”，其余章节与主教材《C++语言程序设计（第5版）》相对应，每章内容分为3部分： 第一部分是主教材要点导读，主要是为自学读者指明学习重点，建议学习方法。第二部分是实验，每章都有一个精心设计的实验，与《C++语言程序设计（第5版）》相应章内容配合，使读者在
神明的旅行
作者基于长期在莆田和东南亚基层调研所得族谱、碑铭、榜文、会馆志书、寺庙科仪/账本、调查笔记和访谈笔记等大量原始资料，揭示跨越福建和东南亚的中国文化网络，探讨近代以来海外中国移民的文化传承机制及其与侨乡社会变迁之关联，发现：就大多数普通海外华人而言，他们在日常生活中传承的中国文化，并非新儒家文化或华商文化，而是源于原籍的乡土社会文化传统；在海外华人与侨乡之间的联系纽带，并非国际政治或国家政策，
C++语言程序设计
评分 6.7分
《C++语言程序设计:学生用书(第4版)》首先给出了一个简要的“学习指南”，其余章节与主教材《C++语言程序设计（第4版）》相对应，每章内容分为3部分：第一部分是要点导读，主要是为自学读者指明学习重点，建议学习方法。第二部分是实验，每章都有一个精心设计的实验，与《C++语言程序设计（第4版）》相应章内容配合，使读者在实践中达到对主教材内容的深入理解和熟练掌握。每一个实验都包括实验目的、实验任
理解鲍曼
评分 8分
齐格蒙特·鲍曼是当代西方研究现代性与后现代性问题的最著名的社会理论家之一。鲍曼以其在社会学方面超乎寻常的敏锐以及作为一个创作者与阐释者所表现出的高超的文学技巧而在后现代的理论阵营中独树一帜。本书从鲍曼对现代性与后现代性问题的分析策略入手，通过对知识分子、大屠杀、后现代性社会学、伦理学和全球化等问题的分析，凸显了鲍曼理论逻辑的内在张力。 本书是汉语文献中迄今为止对鲍曼有关
评分 7.2分
《C++语言程序设计》从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一章探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了
