杨广学，山东高青人。美国佛罗里达国际大学特殊儿童教育博士，南佛罗里达大学心理学博士后。曾任华东师范大学教授，博士生导师。
庄子真义
杨广学
评分 8.6分
本书精选《庄子》二十六篇原文进行注解和翻译，分为内篇和外篇两大部分，内篇为三字篇名的十二篇，外篇为两字篇名的十四篇。作者倾力于庄子研究三十多年，广泛吸收诸家研究成果，在考据、补佚、校正、断句、注解等方面多有自己的独特创见，尤其在译文的流畅、优美上颇见功力。 本书特色：一是厘正篇目，努力恢复崔譔、向秀所本的战国《庄子》原始本篇目结构；二是搜求佚文，努力恢复战国《庄子》原始本
自闭症整合干预
杨广学, 王芳
评分 暂无
特殊儿童的心理治疗
杨广学 编
《特殊儿童的心理治疗》作为针对特殊儿童心理治疗的专业教科书，《特殊儿童的心理治疗》收集了丰富的特殊儿童的个案和资料，强调广义的、综合的、以服务为基本导向的教育观。对特殊儿童个人主体性的充分尊重核对生态化环境系统改造的呼唤，是贯穿《特殊儿童的心理治疗》始终的两大主题。 《特殊儿童的心理治疗》特别重视切合国内教学的实际需要，尤其对特殊儿童心理健康的临床评估与干预方案的设计等方
特殊儿童心理与教育(第2版21世纪特殊教育创新教材)
编者:杨广学//张巧明//王芳
象征与叙事
尤娜杨广学
评分 6.8分
《象征与叙事:现象学心理治疗》作者是从事专业学术研究与临床实践的中青年学者，他们以开阔的视野和翔实的资料，准确而深入地梳理西方当代心理治疗的发展趋势，澄清学术流派和研究主题的内在关联，并针对中国的迫切需要做出了有的放矢的讨论和评价，展现了以现象学——诠释学为基本思路推进心理治疗专业建设的广阔前景。
