方建移的作品

大众传媒心理学

方建移

评分 7.3分

传播心理学

方建移

评分 7.8分

如何抓住受众眼球？怎样防范新闻失实？“王婆卖瓜，自卖自夸”有多大的用处？榜样的影响如何从感动到行动？传播的力度越大越有效吗？如何有效抵制“坏声音”的诱惑？方建移编著的这本《传播心理学》用心理学理论阐释传播的奥妙，以实际案例引领读者体悟传播的真谛。 方建移，男，华东师范大学心理学博士，浙江传媒学院教授。兼任世界民意研究会会员、中国社会心理学会理事、中国社会心理学会传播心理

学校教育与儿童社会性发展

方建移/张英萍

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学校作为儿童社会性发展的主要媒介和环境，对儿童的社会性发展起着至关重要的作用。本书首先从总体上分析现代社会中的学校教育、学前儿童社会性发展的概况以及学校教育与儿童社会性发展的相互关系和理论基础。然后以三章的篇幅考察班集体、教师和同伴关系系列儿童社会性发展的影响。接着设专章考察学校教育对儿童社会认知、社会情感和社会行为发展的影响。最后以学历社会为背景分析教育的病理发展和儿童社会性病态发展的矫治。