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外国教育史 第2版
张斌贤
评分 暂无
美国教育改革：1890—1920年
张斌贤 等
本书是张斌贤所领导的团队近年研究成果的重要呈现。本书在充分研究历史文献和广泛借鉴相关学科研究成果的基础上，探讨了美国教育变革的社会条件和思想基础、儿童观念的变迁及其对教育产生的深刻影响、新型学校实验的兴起、中学课程改革以及中等教育制度的重建等主题，对进步主义时期美国教育变革的主要方面进行了较为完整的梳理、分析和挖掘，是近年来国内为数不多的美国教育的断代史研究成果。本书适合教育理论工作者、高校相关专
杜威教育思想在中国：纪念杜威来华讲学100周年
张斌贤 刘云杉
杜威是20世纪以来对中国教育影响极大的美国哲学家和教育学家。“五四”新文化运动期间，杜威曾访华讲学两年又三个月，对中国的思想界和教育界产生了重要的影响。 本书主要回顾百年来，杜威教育思想特别是中国杜威教育学派对中国教育实践和教育理论的影响，揭示杜威以及中国杜威教育学派在中国现代教育发展中的意义。杜威教育思想在中国百年传播的曲折历程，对今后中国教育改革和教育理论的发展，有重
教育与社会变革
《教育与社会变革》收录了作者近三年在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物先后发表的数篇关于教育嗜血和欧美高等教育史的论文以及旧作《社会变革与教育转型--美国进步主义教育运动研究》的部分内容。“重构教育史观：1929-2009年”一文较为宽整梳理了进80年来我国学者教育历史观念的演变历程，并对金替补重构教育史观提出了初步见解。
外国教育史
评分 8.3分
《外国教育史》通过对教育起源、学校的出现、希腊城邦教育制度的变迁、罗马共和教育制度的蜕变和中世纪宗教教育的兴衰过程的梳理，探寻人类教育早期阶段的基本形态。而后追溯了现代教育特性的历史来源和形成过程。在现代教育的变迁一编中，重点关注了20世纪以来各种反映现代教育特性的运动、各国现代教育制度的演变以及现代教育思想流派的多元发展。 张斌贤，北京师范大学教育学院院长。王晨，北京
大学-自由.自治与控制
在中国国现代大学教育发展的历史上，从来没有一个时期像现在这样，大学史的研究具有如此直接和重大的现实意义。从京师大学建立至今，我国现代大学教育的发展已经历了一百多年的发展。近一百多年来，我国大学教育的发展虽然取得了历史性的成就，但也历经曲折和磨难。其中的一个重要原因，就是对大学机构的性质及其角色、功能的片面的、不准确的认识和理解。有关大学教育发展的宏观或微观决策的失误，在很大程度上反映了我们对
美国高等教育史（上中下）
张斌贤 主编, 王慧敏
