任鹏杰的作品

历史•教育•人生

任鹏杰

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本书内容分为教育思考、实践交流、史学探索、散论随笔、编感编想五类。主体内容围绕基础教育为学生健全成长服务的根本目的和历史学科的人学（人文）特质，基于完整的大教育视野和理念，探讨基础教育是历史教育的理论和实践，试图回答这样一个久讼不决的难题——何为更好的历史教育——新时代究竟需要怎样的历史教育。为此，本书明确提出“四字主张”，意思几乎贯穿书稿始终：历史教育（基础教育）的“体”在史学（亦即“体”