小說的五十堂課

大衛.洛奇

出版时间

1970-01-01

ISBN

9789866973192

评分

★★★★★
书籍介绍
这不是一本教你如何写小说的技法手册,而是一套教人如何「读」小说的眼睛。大卫·洛奇把五十个技巧拆成五十篇短文,每篇只取一部或多部经典小说的片段作引子——《此情可问天》《麦田捕手》《尤里西斯》——再用那个「招式」回扫全书,让你看见开头、观点、悬疑、陌生化、意识流这些看似天经地义的东西,原来是作者精心设计的机关。读者的真实反馈印证了这一点:有人因书中短短引文而重新爱上几位原本无感的作家,也有人惊讶于它「把复杂艺术简单拆解」的功力。它适合缺乏文学素养却想真正读懂小说的普通读者,也适合写作时寻求启发的实践者。翻开它,你获得的不是写作公式,而是重新凝视每一页文字的能力。
作者简介
大衛‧洛吉(David Lodge) 一九三五年出生於倫敦。伯明罕大學博士,曾任教於加大柏克萊校區、伯明罕大學等校,現為伯明罕大學現代英語文學榮譽教授,並專事寫作。集小說家、劇作家、文學批評家、影視劇本編寫專家諸多頭銜於一身,大衛‧洛奇是當代英語文學世界中,最受注目、著作最豐的學者之一,迄今已經出版十四部小說,十餘部文學評論、分析及學術論文集。他的成就在英國及歐洲大陸的學術圈、出版界普遍獲得肯定,更因此獲頒大英帝國三等爵士勳位(CBE),以及法國政府頒贈的藝術及文學騎士勳章(Chevalier de l’Ordre des Arts et des Lettrres)。他的小說寫作緊扣社會脈動,從自身經驗出發,筆調風趣幽默,又有辛辣的諷刺意味。作品先後獲得Whitbread等十餘個重要文學獎的肯定,也曾入圍英國布克獎多次,另擔任布克獎小說類的評審。大衛‧洛奇認為,藝術的本質就是要娛人,要給人喜悅。他的文學評論以新批評主義為起點,更能從符號學、結構主義的觀點清楚闡明現代主義與後現代評論運動的觀點。《小說的五十堂課》就是他的文學批評代表作。 ■譯者簡介 李維拉 大學畢業於外文系後赴美取得語言學碩士,現旅居美國,從事翻譯工作。譯作有《我嫁了一個共產黨員》、《垂死的肉身》
AI导读
核心看点
  • 五十堂小说技法拆解课
  • 经典片段结合理论分析
  • 从阅读进阶至创作指导
读者共识
  • 内容浅显生动且易懂
  • 对写作有实际启发作用
  • 适合入门但体系稍弱
精彩摘录
  • "近一百五十年的小说,尤其是英国小说,大都以异域风情作为背景…… 小说中的异域风情是把“国外的东西”经过中和展现给假定的“国内的读者”。约瑟夫·康拉德深谙此道。"
  • "笛福的小说是英国早期的作品。他的小说从头到尾一气呵成,无章节可言。 ……开始新的一章同样还有一种行之有效的表意或修辞功用。如果每一章有一个标题,或引语,或本章内容的概括总结,那效果会更好。 …… 十九世纪,一本小说一般印成三卷,主要是方便流通图书馆,因为图书馆可以同时把一本小说分借给三位读者。这种风气同时也鼓励作家把自己的小说分成三个部分。"
  • "小说中的人物通过自己的言谈展示或暴露了自己的内心世界,或对自己进行鞭笞。而故事的叙述者则保持一定的距离,不做任何心理分析或道德上的评论。因此,伊夫林·沃成为英国第一个认识到电话在现代生活中的重要性以及它可能带来的喜剧和戏剧效果的小说家,这一点并不令人吃惊。"
  • "在魔幻现实主义中,现实与幻想之间总是紧密相联。作家用不可能发生的事实来比喻现代历史中那些极端的奇情怪事。在超现实主义作品中,比喻变成了现实,把理智世界与常识一笔勾销。"
  • "最早的英国小说以前所未有的现实主义手法借助日记和书信来描述人物的内心世界。这一流派的发展趋势,至少到乔伊斯和普鲁斯特,可以看作是对意识的不断深入和细致的探索。 …… 叙述时态用的是现在时,这更进一步加强了它的“无深度性”。传统叙事中用的都是过去时,暗示叙事者了解整个故事并能作出全面的评判。"
  • "小说语言不断地在两种形式中交替变换,一是向我们展示发生的事情,一是向我们叙述发生的事情。"
  • "概述作为一种手法似乎特别适合现代人的节奏以及追求精辟简洁和冷嘲热讽的特点,对于人物众多和时间跨度较大的小说特别奏效。 ……多种问题或多种声音的融合…… ……米哈伊·巴赫金称之为“复音现象”或“对话体”。传统史诗和抒情诗的语言,或说明文的语言是“独白体”,企图通过一种单一的文体,给世界一个单一的看法或解释。相反,小说则是“对话体”,包括各种不同的文体和声音。 ……通过自由间接引语这种手法,可以把自己的声音同人物的声音结合起来。 ……小说的语言不是某一种语言,而是各种问题和声音的集大成。正是由于这一点,使得小说成为一种非常民主、反对极权的文学形式:在这里任何一种思维方式或道德观念都会受到挑战和对抗"
  • "大部分描写未来的小说用的都是过去时态,表面看来不大协调……走进小说的幻想天地,我们必须与人物在时空上保持一致……即使用现在是也有点不伦不类,因为任何事情在记录下来的一瞬间便已经发生了。 …… 总之,奥威尔是通过激发、修改和重组读者有意识或无意识中也已熟知的意象来构想未来的……比如,大众喜爱的科幻小说就是各种手法的巧妙的综合体,它包括虚构的小玩意儿和典型的主题或中心思想。这些主题则显然来自民间故事、童话故事和圣经……奥威尔在处理温斯顿和茱莉娅的情爱故事时用的就是亚当和夏娃的故事。他们被“老大哥”秘密监视,并最终受到惩罚。"
目录
前言
1 開始(Beginning)
2 介入其中的作者(The Intrutive Author)
3 懸疑(suspense)
4 少年史卡茲(Teenage Skaz)

显示全部
用户评论
只有部份覺得有趣,而且有一些寫得很簡陋。
读过都好久了。在陈俊启老师的带领下。回想前几年,已经觉得,真是黄金时代啊。
并不像有人说的那样初级。
翻译得很好,不过也会想看英文版。
非常惊喜的拆解
还不错,写小说的时候,能带来一定启发。
作为入门非常友好,有趣,新人友好,但是可能体系没有那么强
很好
求书
收藏