讀歷史, 我可以學會什麼?

Will Durant、Ariel Durant

出版社

大是文化

出版时间

2011-03-28

ISBN

9789866526855

评分

★★★★★
书籍介绍
这不是一本让你「读懂世界史」的书,而是一套逼你承认无知的清单。威尔·杜兰把五十年十一卷《世界文明史》熬成两百页的浓缩结论,却刻意不提供答案,而是反复拆穿读者的自信:历史多半是猜测,其余是偏见;地理只是子宫,创造文明的始终是人类;高生育率者写历史,却无人能保证智慧经由基因遗传。它最锋利处,在于拒绝把历史套进任何理论框框——「历史是个怪胎」,它嘲笑一切概括。读它的人常 confess 自己世界史底子薄得可笑,也学会在「历史是片面的」这件事上安身。适合那些受够了成功学式历史叙事、愿意以谦逊代替确定感的人;它教的是耐心,不是预言。
作者简介
威爾.杜蘭(Will Durant,1885-1981) 美國麻省北亞當姆人,生於1885年。他先後在紐澤西聖彼得學院和紐約哥倫比亞大學受高等教育,1907年他曾擔任報社的實習記者,卻發現這個工作與自己個性不符,於是他在1911年成為佛利爾 ( Ferrer)中學的教師,並與學校的一名學生(就是他的妻子艾芮兒.杜蘭)墜入情網,辭職後與她結婚,兩人不僅相愛更有志一同,杜蘭夫人對於文明史的出版亦有實質貢獻(後面幾卷是作者和妻子共同合著)。 之後威爾.杜蘭進入哥倫比亞大學研究所追隨毛根 (Morgan)和蓋爾金(Calkins)專攻生物學,並在伍伯利 (Woodbridge)和杜威(Dewey)的指導下專攻哲學,1917年獲博士學位,並開始教授哲學史和文學史。 1926年他出版《哲學史》獲得出乎意料的廣大回響,他因此從教職退休,專門從事《世界文明史》的撰述,為了蒐集資料,他多次環遊世界,從歐洲到中國等地,這些旅行為他的第一卷《東方的遺產》提供了背景知識,1951年他和夫人到義大利為第五卷《文藝復興》找材料,到第十捲《盧騷與法國大革命》出版時,杜蘭夫婦已為《文明史》耗去40年以上的光陰。 除了《世界文明史》巨著之外,威爾.杜蘭還著有《哲學的故事》、《歷史上最偉大的思想》、《歷史中的英雄》等著作,一直以來都是世界文明史的必讀書目。
AI导读
核心看点
  • 本书是《世界文明史》11卷巨著的最终结论,作者用50年研究提炼出历史教训。内容涵盖地理决定论、人口与文明关系、人性不变论等核心议题,强调创造文明的是人类而非地球,文明是合作产物,所有民族均有贡献,旨在帮助读者透过历史烛照现实,提升判断力与决策能力。
  • 书中深刻剖析人性与历史的关系,指出人性并未因技术进步而改变,科学既可用于建设也可用于毁灭。作者强调历史学家常犯简单化错误,历史认知充满偏见与不完整,反对将历史硬套入理论模式。同时揭示战争是历史常态,和平并非自然状态,国家行为受竞争本能驱动,警示读者对人性保持清醒认知。
  • 作者批判性地讨论政治、经济与宗教,指出好政府未必民主,多数统治实为少数人轮流执政,约束是自由的前提。经济史被视为社会有机体的心跳,财富集中与强制重分配交替进行。宗教为底层提供尊严与希望,防止阶级斗争激化。书中警告文明不能遗赠,需每代人重新学习,若传播中断将导致文明倒退,呼吁读者重视教育传承。
读者共识
  • 读者普遍认为本书内容浅显易懂,阅读轻松快速,但论证不够严密,缺乏深度思辨。部分读者批评其逻辑简单,观点主观,更像随笔而非严谨学术著作。然而,也有读者认可其作为《世界文明史》结论的价值,认为其提供了独特的历史哲学视角,有助于反思现实问题。整体评价两极分化,取决于读者对历史哲学类书籍的期待与接受度。
  • 多数读者指出书中存在明显的西方中心主义偏见,对非西方文明的贡献评价不足,部分观点如‘人性不变’、‘战争常态’等过于绝对化,缺乏实证支持。读者建议批判性阅读,不可盲从。同时,有读者认为书中关于历史认知局限性的论述具有启发性,提醒人们警惕历史偏见,保持谦逊态度。这种对历史研究伦理的反思获得部分读者认同。
  • 读者普遍反映本书不适合寻求具体历史知识或事件细节的人群,因其不提供史实叙述,而是抽象教训。部分读者表示阅读后感到失望,认为内容空洞、重复,缺乏新意。但也有读者认为其警示意义重大,尤其在当前国际局势动荡背景下,书中关于战争、冲突及人性黑暗面的描述具有现实意义。建议读者明确阅读目的,若寻求历史哲学反思则可读,若求史实则需另寻他书。
精彩摘录
  • "从历史的过程中,我们认为,人类的本性并没有发生实质性的改变,所有的技术成就,都不得不被看成是用新方法完成旧目标。 在我们这个觉醒的世纪里,最令人沮丧的发现之一,就是科学的中立:它随时愿为我们疗伤,也随时愿为我们杀人;它能为我们建设,破坏起来也更厉害。 我们自寻烦恼的能力是无限的,不论我们克服了多少困难,实现了多少理想,我们总要为生活中显而易见的不幸找出借口。 文明不能遗赠,它必须经由每一代人重新学习。如果传播的过程被打断一个世纪以上,文明就会死亡。"
  • "我们真的知道什么是过去,过去真的发生了什么吗?或者,过去只不过是一堆鲜有“定论”的“荒唐事”?我们对于过去发生的认识,总是不完整的,很可能还是错误的,因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽,或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见所曲解。“绝大部分历史是猜测,其余的部分则是偏见。” “历史学家总是犯过分简单化的毛病,他们从众多的人和事件当中,匆忙地挑选易于处理的一小部分事实,却从来不能对错综复杂的实质和事件予以包容和理解。” 就哲学而言,我们试图通过整体来了解部分。就“历史哲学”而言,我们又试图通过过去来了解现在。我们知道,这两种情况都是不可能实现的理想,总体性视野不过是一种错觉"
  • "宗教让社会最底层的人有了存在的意义和尊严。因为人生而不平等,所以注定我们有许多人经受贫穷和失败,对于失意的人而言,某种不可思议的超自然希望是替代绝望的唯一选择。摧毁了希望,阶级斗争就会愈演愈烈。天堂和乌托邦,就像是一个井中的两个水桶:当一个下降时,另一个就会升上来;当宗教衰退时,共产主义就会兴起。 不受更高的忠诚约束的爱国主义可能会变成贪欲和犯罪的工具。 自然和历史并不认同我们的善恶观念,它们把那些存活下来的适者当作“美”,而把那些失败者和被淘汰者看作“恶”。 科学技术令人敬畏的胜利,全面提升了人类的能力和破坏性,向神圣的天命发起了挑战。基督摧毁了耶和华。 用世俗制度取代基督教是工业革命的最高"
  • "动物之间互相吞食而没有丝毫愧疚,文明人则通过法律的正当程序相互利用。 我们在自己的群体中团结合作,是为了在与其他群体的竞争中强化我们的群体。竞争的群体拥有与竞争的个体一样的特征:贪得无厌,好勇斗狠,党同伐异,狂妄自大。由我们集合而成的国家,就像个人一样,以更放肆的方式表达着我们的天性,并在更大范围内推行我们的善和恶。 战争即是一个国家觅食的方式。战争促成国家间的合作,只是因为战争是竞争的最终极形式。 生物学给历史的第一个教训就是:生命即是竞争。 生物学给历史的第二个教训是,生命即是选择。我们受制于生理和心理上的遗传因素,受制于我们群体的习俗和传统;我们的健康和体力,心智和性格品质,生来就千差万"
  • "社会的基础,不在于人的理想,而在于人性。人性的构成可以改写国家的构成。 人的演化一直是社会性的而不是生物性的:其进化程度不是经由物种遗传变异,而主要是因为经济、政治、智力和伦理道德的革新,通过模仿、习俗和教育的力量,个别地或者一代一代地传递下去。 在我们的“性格元素表”中,模仿与创新是相互对立的,但是在实际的历史进程中,二者又是合作相依的。由于顺从的天性与争强好胜的个人相结合,才能使一个社会有秩序地运行,所以模仿的多数遵循着少数人的创新,而创新的少数人又遵循着原创性的个人,以便通过新的方式去适应环境与生存的要求。历史大体上是由求新的少数人之间的冲突造成的,大多数人只为胜利者鼓掌欢呼,并充当社会"
  • "历史是运行中的经济——个体、群体、阶级及国家为了食物、能源、材料和经济实力所开展的竞争。 法国大革命的到来,不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说,而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位,为了他们的企业与贸易,他们需要立法的自由,渴望得到社会的认可和政治权力。 劳心者治人,劳力者治于人,但治钱者治一切。 一般来说,人的价值是根据他们的生产能力来判断的 —战争时期是个例外,在那个时候,人的排名会依据他们的破坏能力而定。 众多穷人数量上的力量与少数富人能力上的力量势均力敌,此时不稳定的平衡便会造成危险局势。历史对此有不同的应对方式,或者是通过立法,用和平的手段重新分配财富;或者是通过革"
  • "约束是自由的基本条件;把自由搞成绝对的,它就会在混乱中死去。因此,政府的首要工作,就是建立秩序;有组织地集中使用暴力,是无数私人手中的破坏性暴力之外唯一的选择。 现代国家的复杂性,让任何想控制它的单一头脑都归于失败。假如大多数能力存在于人类的少数之中,则少数人统治,就会像财富集中一样,是不可避免的。多数人所能做到的,顶多是定期把一个少数赶下台,再让另一个少数上去。 大部分时候,由革命所达到的效果,很明显不通过革命而通过经济发展的持续推动也能实现。 与过去断然决裂,会导致狂热的行为,接踵而至的可能是突然的横祸和毁灭。个人的明智,来自于他记忆的连续性,团体的明智则需要其传统的延续。在任何情况下,链"
  • "Human history is a brief spot in space, and its first lesson is modesty."
目录
第一章 讀史,是為了採取行動
對任何將歷史發展硬套入理論模式或邏輯框框的作法,「歷史」總是一笑置之。
第二章 地理,是歷史之母
創造文明的是人類,不是地球。
第三章 誰生育率高、誰就寫歷史

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用户评论
看完整版是对的
在思考这些历史结论的时候,我发现自己对于世界史的积累如此浅薄。
台版
台版的「历史的教训」。 翻译确实比大陆的好,就是竖版读着挺费劲
想看这版的薇ZaiJun563214,一转横版和简体方便大家阅读
求书
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