撰写博硕士论文实战手册

第一章　導論 摘要 本章主分兩節：第一節簡單介紹：如何做好一篇論文的步驟與方法。論文主體分四部分：首先是怎麼找問題，其中包含題目的選擇 與定義，資料的蒐集與基本假定；其次是研究方法，其中包含研究的途徑、方法與架構；再次是研究結果的呈現，包含推論、描述、 解釋與評判；最後為結論，包含創見、展望與建議。論文主體以外，參考資料也很重要。另外，感謝辭也不可缺。 第二節舉了三個例子。第一個例子為碩士論文的撰寫經驗；第二個是投考博士班撰寫計劃的經驗；第三個是投考博士班，以及通過 博士候選人的計畫書的撰寫經驗。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第二章　怎樣找問題 摘要 一旦要從事學術論文的研究，首先遭遇到的問題，就是到底要研究什麼問題。問題產生的動機，通常不外四大類，一、學理上的探 究，二、開發新的科技，三、社會上的需要，四、個人因素的影響。本章第一節以農業化學與醫學為主來舉例，另外亦考慮人文、社 會等科學的特別經驗。 第二節進一步指出研究目的可分為應用性與非應用性兩類，文中將前者稱作學理探討，將後者當作經世致用。目的與動機，基本上 性質相近。 根據上述的研究動機與目的，再進一步形成問題，凝聚焦點，最後就把題目訂定了。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第三章　文獻評論 摘要 文獻評論有稱之為文獻回顧或文獻探討。由於研究者常犯只引述他人著作或研究而不作批判的錯誤，故本章特將 Literature review 定名為文獻評論，從名稱上徹底糾正一般只重文獻回顧不重文獻批判的缺失。 本章提供讀者一個文獻評論的概念架構及進行步驟。除提出文獻評論的目的，重要性及一般常犯的錯誤外，並詳細地介紹文獻評論 的四個基本步驟：概觀（歸類）、摘要、批判、建議。每一步驟皆提供具體的作法、準則或範例，以供參考。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第四章　創見的可能性 摘要 博碩士論文是一種「創作」，其精髓在「創見」。創見是作者以其思考的能力，經過探索的歷程，藉敏感、流暢、與變通之特質， 在其論文所表現新穎獨特的見解。 本文分析創見的特質為新穎獨特、敏感、流暢、和變通。並分析如何產生創見：一是批駁他人的立論、二是比較綜合歸納、三是發 展新的概念、四是不斷辯證討論、五是轉引新觀點；以及提出產生創見的分析架構；確立核心概念、釐訂相關次級概念、旁徵博引學 者的檢證，並建構分析架構圖。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第五章　研究方法（一）：基本概念 摘要 本章分別由應用科學家（第一節）與社會科學家（第二節）所述。 第一節綜論研究的基本態度。作者在演講中，強調四個基本認識：第一是多讀、多想以外，心要靜，才容易有靈感；第二，博碩士 研究是種訓練，過程比成果重要；第三，學科分工太細不合實情，科際整合才能有成；第四，重視方法：有選擇性地讀書，知識來源 多元化，並將之重新組合，以迎頭趕上世界潮流，同時善於利用時間。 第二節講究戰略與戰術。做學問，也要如同作戰一樣，講究戰略與戰術，要特別思考策略與方法。吾人在撰寫碩博士論文的過程中 ，必須緊扣住所欲探討之研究主題，首先釐清與選定所採之研究途徑（approach）和研究方法（method），此兩者實為不相同但頗具 相關性的兩回事，在碩博士論文中最具關鍵性，且極為重要。論文的成敗與好壞，旁人常可從其是否講究研究方法來論斷，若能更進 一步釐清與說明所採用的研究途徑，則更佳。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第六章　研究方法（二）：自然應用科學領域 摘要 自然科學以實驗分析、應用科學以技術創新為主要的研究方法。本章以這兩大學門的研究方法為主體，並扣緊資料的選用與驗證， 來進一步具體論證。 資料的選用與分析有關。而分析有質化與量化兩種交叉互補，針對實驗研究、理論分析、與數值模擬分析等方法，來鑑別資料，同 時進行驗證的工作。 資料的驗證主要透過實驗法與調查法。調查法又可細分為現場調查等等方法。 最後，本章以土木工程學的水工模型實驗為例，來具體說明。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第七章　研究方法（三）：社會科學領域 摘要 第一節以政治學為例，探討四個層次的研究問題：哲學假定、研究途徑（或模型）、研究方法、及研究技術。以政治學而言，研究 途徑主要分為行為研究途徑、制度研究途徑、哲學研究途徑三種，此三種研究途徑所伴隨的研究方法自然不同。惟本節所談具體方法 及技術，跟行為研究途徑較有關。第二節主要論述模型（model）或心思架構的意義，及其在社會科學研究的功用。研究同一主題， 不同學者可能採取不同的研究途徑，每一研究途徑都由一核心概念聯結起來，此一核心概念就成為此一模型或研究途徑的名稱，例如 政治學上的權力模型、決策模型等。本章原有第三節，為莊耀嘉教授所撰，具體以社會心理學舉例，為節省篇幅，請讀者進入科整會 網站閱讀。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第八章　研究方法（四）：文史資料的驗證 摘要 文史資料的情況相當複雜，必須經過檢證的手續，才能安心使用。如就資料的情況加以分析，大抵有作偽、誤認作者、誤認偽書、 卷數參差等數種情況，學者對資料的情況越熟悉，對資料的應用也越熟練，當然對研究工作也越有助益。如就資料檢證的必要性來說 ，梁啟超的《古書真偽及其年代》，曾從史蹟、思想、文學三方面來強調考證資料年代的必要性。最明顯的例子，如《尚書》、《今 本竹書紀年》、《雜事秘辛》的年代都必須重新檢討，以免誤認時代，而引用錯誤。如就資料檢證的方法來說，可以利用前人研究成 果，如張心澂編《偽書通考》，鄭良樹《續偽書通考》等。也可以自己培養辨證能力。辨證的方法，梁啟超的《古書真偽及其年代》 所述已相當完備，讀者可以自行參考。此外，如王國維所提《二重證據法》，對利用出土資料來檢證書本資料，有相當啟示作用，讀 者也應詳加體會。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第九章　研究成果的呈現 摘要 研究成果的呈現主要可以分為撰寫的大策略與論述上的小策略兩類。 第一節撰寫的策略：首先指出如何及早擬定論文方向，並逐時完成相關的章節；其次述及使撰寫的速度加快、品質提高的一些要領。 第二節論述的策略：從比較、舉證、肯定、重建、增補到新創，總共六種基本的論述方法下手，奠定基礎。再在必要的地方，做進一 步論證：包括分類評比並加否證或肯定、歸類與申論、原因的找尋、以及自我缺點的認定。最後再寫結論與緒論。 本章並以發現 DNA 的故事為實例，來具體說明。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第十章　結論 摘要 不論研究生或學者屬學科或學門為何，如須撰寫論文，對整套的格式有必要加以了解。本章除結束全書對研究與撰文步驟的描述以 外，本文部分更具體區分為四個部分（篇首、主體、結論（展望）與引用資料），來做總合性說明。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .