书籍介绍
本译著为全国“八五”教育科学规划重点研究课题《英法德苏高等教育思想与制度比较研究》的阶段性研究成果，由杭州大学比较教育研究中心、杭州大学高等教育研究所共同组织选译，可作比较高等教育的参考书，供高师院校教育专业师生和广大高教工作者参考。
杭州大学高等教育研究所组织选译的著作还有：《高等教育哲学》、《高等教育新论——多学科的研究》、《学术权力——七国高等教育管理体制比较研究》等。
用户评论
寒假读英文版的
翻译有点烂。
为模凌两可叫好，无序、复杂、失控、分裂的无政府状态的叫好
高等教育学中，伯顿克拉克的研究是最好看的，感觉到他的学术热情与其社会学想象力。
追求平等恰恰会导致不公平。追求平均主义会使得一切毫无意义。
旧制度主义余辉。自第二编抛出Differentiation起才后知后觉其中机锋，Durkheim、Merton、Abbott的名字在脑中连轴转(直到他cue到Stinchcombe才暴起查成分，果真是社会学背景)。一切坚固有序的承诺都在崩溃，作者克制有余仍难掩颓废，其中冷暖旅者自知，莫叫初学者白瞎了风情！一星扣给第一编乏味劝退的typology。
乱七八糟的翻译，连句子都不通顺
高等教育管理
第一章对知识的解读视角我非常欣赏，后面的我真是猛掐自己大腿强迫自己去读，不知是翻译问题还是本就晦涩，只能感叹一句：好优美的中国字
再读，这本是《高等教育新论》与《学术权力》的合订本。
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