心理学的批判性思维教学：最佳实践手册

本书介绍如何帮助学生学会批判性思考，共分五个部分。第一部分整体介绍若干心理学批判性思维的教学案例；第二部分提供评估批判性思维的几种方法；第三部分讨论如何将心理学内容与批判性思维的教学相结合；第四部分是第三部分的深化，进一步探讨将批判性思维融入心理学课程的方法；第五部分则是关于课堂之外的批判性思考；第六部分是不同心理学教师在课堂中教授批判性思维的简报，生动展现实际的教学方法。

[美]达纳?S.邓恩（Dana S. Dunn），美国宾夕法尼亚州摩拉维亚学院心理学教授、公共课程学习系主任，美国心理学会（APA）会员，在APA下设的心理学教学分会从事大量工作，于2010年担任该分会主席。目前编写了8部专著，撰写了一系列文章和书评并参编了部分专著。

[美]简 ?S.哈洛宁（Jane S. Halonen），西弗罗里达大学人文和科学系主任，美国心理学会心理学教学分会的会员和前任主席，担任《心理学教学》杂志的副主编。主要研究心理测量、批判性思维、教师发展和学生学业成就等。

[美]伦道夫 ?A.史密斯（Randolph A. Smith），拉马尔大学心理学教授和系主任，美国心理学会普通心理学分会以及心理学教学分会会员，从1997年开始担任《心理学教学》杂志的主编。