书籍 班主任微创意的封面

班主任微创意

吴小霞

出版时间

未知

ISBN

9787567573932

评分

★★★★★
书籍介绍

如何传承班级文化?如果消除学生对惩罚的抵触?如何让学生开学不交假期作业?如何组建班干部队伍?……

《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》以微创意积累的方式,以学期工作过程中老师遇到的一般问题为线索,聚焦真实问题,呈现具体的做法与思考,涉及开班准备、班干部培养、家校沟通、早恋处理、应考技巧等十个方面。作者深谙一线班主任工作中棘手的常规问题,在书中对各类问题做出了有序、系统而有实效的探索,兼具创意与实用,值得一读。

吴小霞,中学语文高级教师,《班主任之友》杂志封面人物。重庆市阅读指导课一等奖获得者,中国教师研修网聘任国培学科指导专家。

担任过初、高中各类班主任,善于运用创意体验的方式化解学生在各个阶段遭遇的困境和迷茫,助孩子们顺利跨过人生成长的一道道“坎”。

主持国家课题一项,其班主任故事和班级创意活动多次被重庆电视台、《重庆时报》、《重庆晨报》等多家媒体报道。在《中学语文教学参考》、《班主任之友》、《德育报》、《新班主任》、《中国德育》、《中国教师报》等报刊发表文章四十余篇。

目录
用户评论
点子挺多的,但每一章除了前面几条写得比较详细以外,后面的都偏向理念化,可实际借鉴的地方不多。整体来说,整本书比较难上手。
有收获。对班主任和教师又有了新的了解和定位。给自己很多启发和思考。但是确实缺乏一定的客观性,没有关于教学对象与客观条件的描述。比较适用于初中生吧。另,国内这类型书很多,且都会有些“假大空”和偏理想化。但因为自己读得少,反而能有所收获。
当了两年班主任,在班级管理方面总也想着来点“花招”。读完这本书,发现平时生活中很多方法,都可以用到班级管理,为的是激发学生参与动力。 摘录了一些班级管理中比较实用的点: 1.倒金字塔认识法:数字分组(抽到相同数字的人分到一组,每个同学记住同组的成员,互相比赛) 2.同伴约定,制定监督书,一起签字 3.学长见面会,现身说法 4.随机换作业,谈感受 5.分学科的互助组 6.家长会:发请柬、做展板、做视频、给家长颁奖 7.人才市场招聘(班干部) 岗位命名、班干部护照、部门制每周汇报 8.五彩节日:静悄悄节、专注节
有一些活动值得参考,但是要注意开展前换位思考,不能感动自己。
incredibly low readability. 语文高级教师?作者描述的那些花招和场景让我感觉她像个幼儿园/小学老师。可借鉴的实在太少,或者应该说这种锦囊型书籍先天地缺乏一种内在的连贯性与一致性,这么多“微创意”的实施环境与实施对象都不一样,作者却丝毫不描述这些客观条件,也没有追踪其效果和反馈。还是动手写自己的班级管理手记吧,三年写下来,就可以不用再浪费钱买这种书了。这本书的托真的不要太多,非常之恶心。已经拉黑这个作者了。
班主任工作之书NO.11 有些值得借鉴,有些感觉很理想,感觉孩子们都非常配合,然后一个方法下去就把某个问题彻底解决了。另外就是感觉这个老师的班级应该总是很吵的感觉,老师自己的精气神应该也挺足的,好多感叹号。
弃了
能借鉴的太少