书籍介绍
这是值得你慢慢读的书
取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。
这是需要你用笔来读的书
将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。
聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。
主题学习工作坊
“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”，体现专业的引领。
共同备课工作坊
“沉浸式体验”，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。
课例研究工作坊
专家教师和实践探索者的“教学示例”，一线教师的多重对话。
用户评论
开学前的临时抱佛脚，期待这本书能告诉我如何系统化地教学生写作，但是它却明明白白告诉我“写作课程追求严密的逻辑序列是虚妄的”，只能是依据具体学情做出合宜的选择。一些名师课例的实操性还是很强的，可以一试。看了高中的两个课例，突然觉得高中议论文更好教，也更好写。为了获取资讯的阅读对语言模型的建构作用是有限的，扎心呐！
描写的两大诀窍：
生动的核心是具体，而非修辞
指导老师教写作的书，启发不大
道理我都懂
篇幅不长，但提供了很多值得进一步探究的线索
很有启发
高手过招的确不一样，积压百年的问题，人家早就讨论得清清楚楚。
新:集纳了当前有价值有影响力的前沿研究成果
全:收纳了各家之言，一起探讨作文教学问题
实:还是能够把定一线教学脉博，没有泛泛而谈脱离实际
启:对老师的写作教学设计有一定启示作用。
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