书籍介绍
引领欧洲建设设计专业教学理念最前沿！
ETH建筑学院领军师资Marc Angelil教授Dirk Hebel教授等十位教师研究成果，
ETH建筑学院经多年研发的一套系统、完善的习题，配以资深教师的亲笔指导！
AI导读
核心看点
- ETH建筑学院大一基础课程教案，展示顶尖教育体系。
- 从简单几何到复杂空间，通过十二个练习训练设计思维。
- 强调批判性思考与危机意识，而非追求规范化结果。
适合谁读
- 建筑学专业学生，尤其是低年级需要基础训练者。
- 对欧洲建筑教育理念及设计方法论感兴趣的研究者。
- 希望突破常规思维，探索空间本质的设计从业者。
读前提醒
- 内容抽象且强度大，建议结合原图与文字反复研读。
- 需具备一定建筑基础，否则易陷入困惑，建议耐心。
- 上册重教学体系，下册重作品展演，可分阶段阅读。
读者共识
- 国内建筑教育差距明显，ETH训练强度与深度令人震撼。
- 将天真转化为生产力，思维脉络清晰，非陈词滥调。
- 虽阅读门槛高，但能深化对建筑本体及方法论的思考。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "Geroges Canguilhem 在他的著作《常态与病态》（the Normal and Pathological )中提倡一种理论，那就是不存在这种绝对的标准。他认为，一个主体有能力适应各种危机或剧变才是健康的。 我们应该教会他们实践的技能，而不是寻求规范化的结果或形式。我们必须培养他们的危机意识，虽然我们并不知道危机何时会降临、会有什么样的危机。 根据不同情况选择不同处理方法，会产生各自不同的结果。这就是我所说的运用掌握的内在知识。如果你带着常规的预想开始你的设计过程，你只会做出那些你早已知道的事情。我们必须要求自己，还有学生，思考一个系统的例外情况以及滥用标准技术的情况。 因此，教学"
- "他们必须发现自己的兴趣以及设计令其迷恋的所在－－不论是在早上读的报纸上，中午浏览的网页上抑或晚上看的电影中。一个人必须不断寻找设计灵感和机遇。这是一个自发的主动行为，有着无限的潜能。"
- "一个批判能否真正脱离它所批判的惯例？"
- "DH：建筑学教育有它公开的一面，通过讨论、评估、展示等活动，指导教师和学生必须不断表现出他们自己的信念，同时还要做好维护这种信念的准备。 DH：《丑陋与与普通：日常生活的表现》（Ugly and Ordinaly. The Representation of the Everyday），文中指出需要考虑两个层次：首先是我们如何建造日常生活中的建筑；其次是我们如何去理解它。然后我们真正关心的不是认识和复制这些标准化环境，而是在了解之后改变它们。同样，对“日常生活”的批判也不应仅仅简单地揭露缺点，而必须运用这种理解去寻找别的解决方法。 Geroges Canguilhem在他的的著作《常态和病态》"
- "巴洛克风格所指的并不仅是一种本质，更是一种实用功能、一种特性。它不断制造折叠。……巴洛克建筑的折叠分为两种，走向各自的无限，仿佛无限由两个阶梯或平台组成：事物的褶皱和灵魂的折叠。---Gilles Deleuze"
- "探戈表演为这个练习提供了出发点。学生们需要观察两个舞者之间的空间，虽然这个空间不停地变换着形状，但是学生们要把这种空隙理解为固定的实体。先画出空间的草图，之后用木头做模子铸成一个石膏模型。舞者间的空间处于一个流动的状态，不像一个固定的、静止的实体那样可以捕捉，因此挑战这种一对一的互动，要进行观察、制作出模型。从这个意义上看，本练习支持的表现形式超越了对物质存在的现实表达。对动态空间特点的捕捉和综合最终要体现在一个建筑模型上。 本练习中介绍了图底关系这一构思建筑空间的独特方法，它源于格式塔理论，偏爱发现正规构造的特点。它由三个要素组成：背景是一个空间化了的区域，图形是这块区域内的物体，轮廓线画出"
- "这个练习基于对具体结构的分析，从分析一个给定建筑开始。学生们需要学习或阅读一个建筑的平面图，之后指出具体的发生转变的地方。要认识空间设计的原则，并运用这些原则制作一个树脂玻璃建筑模型。三步法贯穿整个过程：第一，整个工作要以平面图来展开；第二，将平面图发展成一个剖面图，把焦点从水平的基准面移到垂直的基准面上；第三，根据剖面图制作出模型。这个项目的目标是创造一个开放的课本，使已经成型的作品结构保持开放的状态，使其能够引发其他形式的解读和阐释。在这个过程中，分析并不脱离设计，但在整个工作进展中开始扮演一个决定性角色。阅读成为一种写作。"
- "Colin Rowe和Robert Slutzky的文章《透明》----研究了艺术和建筑领域中不断变化的空间界限---在这里要作为工作的辅助阅读内容。这个练习重要的一点是明显地侧重对建筑要素的解读，引入空间渗透和对空间的一种相对理解---不论是字面上的还是现象上的。深入研究这篇文章，学习理论结构和自然结构的交集的潜在形式。理论不是一个预先描绘好的、让实践服从规则的系统，也不是将实践作为它的基础，而是要追求一种思想和行动间的游戏。"
作者简介
作 者：（德）安吉利尔，（德）黑贝尔 编著，祈心，苏文婷，王云石 译
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