书籍介绍
《建筑学教程2:空间与建筑师》进一步充实了《建筑学教程1：设计原理》，拥有深厚的内涵。《建筑学教程2:空间与建筑师》追溯了他近10年来的设计作品和设计思想，同时引证了许多艺术家、前辈建筑师、名家巨匠和其他同行的不朽之作。“空间”是《建筑学教程2:空间与建筑师》的核心议题，建筑师在实际工作中必然触及物质空间，以及人的精神、文化领域。
AI导读
核心看点
- 以空间为核心，探讨建筑与精神、文化的关系
- 追溯作者十年设计思想，引证众多名家巨匠作品
- 强调空间反映人际关系，是社会总体结构的运作
适合谁读
- 建筑学专业学生及从业者，寻求设计灵感者
- 对空间理论、建筑哲学感兴趣的深度阅读者
- 希望提升空间感知力与概念思维的设计师
读前提醒
- 译文晦涩难懂，建议配合英文原版对照阅读
- 内容抽象深奥，需耐心逐字逐句理解，勿求速成
- 结合书中实景照片与剖面图，辅助理解空间概念
读者共识
- 公认的建筑学启蒙经典，对设计思维影响深远
- 翻译质量争议大，许多读者反映阅读体验不佳
- 虽晦涩但充满真诚体悟，能给予读者灵感与信心
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "“我们的视野穿越空间，给了我们一份鲜明而遥远的幻觉。这就是我们如何建立空间：结合着更高和更低的，左和右，前和后，近处与远处。”"
- "直到19世纪，建筑史的主要内容一直是宗教建筑，到20世纪以后，才出现了大型的遮蔽物、连拱廊道和车站，开始了与公共的开放性空间的竞争。"
- "外部空间通过变暗的房间的矩形镜头被投射入内部，进入到你自己的内部空间；属于你自己的空间"
- "一次精神上的清理，即去掉一些曾经对我们有某种意义的累赘，在思维中腾出空间。而如果说有一个人善于解开和清楚联系、内涵和价值，那就是毕加索。"
- "形式的转移就像它是从一种意义到另一种，它取决于在一种特殊情况下通过由形式引起并进而与形式产生关联的联系所表达的意义。因此，我们可以说：形式+联系→意义。"
- "我们再一次被新发明、新进步和和计算机搞得头昏眼花，在任何领域，各种各样的想法不断地翻新，导致我们放弃了手中正在进行的工作。我们真正应该考虑的是，是否建筑上的根本改变可能不是社会变化导致的，而是我们对人类关系的思考发生了改变。在社会中也可以有一种变化，即便是小变化，部分原因也是由于空间发现所致；这是建筑师梦想的空间发现。"
- "在像壁垒似的学校中，孩子们除了15分钟的休息时间不会再有其他的户外活动。在这类学校之后，20年代和30年代出现露天学校的概念。60年代的教学上的新思想大部分都鼓励将学校完全置于另一种社会环境中的教育模式。露天学校主要是因健康原则而产生的，它对自我管理的单元教室组织没有任何干扰，学校组织方式的社会“范例”正在日益促进一种新的空间概念的产生，这一概念将重点放在了室外区域，在那儿孩子们可以自发地或是有组织地聚集。教室走出了它圣洁的神坛，走廊变得不光是一个环绕空间，其与教室的关系更加密切，比那种只有教师才能通过门上的小窗户观察室内外的方式更为亲切。"
目录
用户评论
这不能叫理论吧，比起理论来他更是一种真诚的体悟，给人以灵感和信心，作者一定是个天才
在任何时候“空间”都应该是设计师的核心。
必读精读反复读！
我觉得工作后应该重新再读一读
虽然大多数看了至今还没感觉
@2017-11-01 10:42:14
很久很久以前读的，遗漏补录，印象中好像翻译不好？
那年在昆明火车站KFC等车，看的这本书（三天后发生了恐袭）。
俩洋鬼子路过瞥见俺在阅读：Oh, he's an architect!
人生无常，风云难测。
毕业后才发现想当建筑师得背靠资源，当臭画图的都得硕士毕业。
考铁饭碗的时候才发现这专业真是R了狗；就连考研都因为数学专业知识的缺乏而导致STEM专业的选项较少。
现在经济不景气，想想看还是生老病死这些躲不掉的行当比较稳定。
by考铁饭碗高分被照顾分反超的现任躺平乡镇临时工咸鱼
又是被翻译毁掉的一本好书
能感受到书很好，但是真的看不进去了，这个翻译真的好难好难懂，让人没有看的欲望....
Z-Library
收藏