书籍介绍
《语言研究》是一本专为语言学初学者编写的入门教材。全书共分二十一章。作者以科学、客观的态度把人类关于语言的研究做了一番详细、全面的介绍，几乎涉及语言研究的所有领域。有些领域甚至分得非常细，如构词法和形态学专辟两章，语法和句法专辟两章，语用学和话语分析也分两章介绍。全书的语言朴实易懂，没有用新奇的术语唬人。为便于读者学习，每章还配有许多思考题和习题。
该书介绍的语言研究涵盖传统语言学（如语言文字学、历史语言学）和现代西方语言学诸领域。但是作者不以流派分章节，重在介绍现代语言学，兼顾传统语言学；既注重知识的系统性，又顾及到内容的趣味性。例如，作者在论述语言的属性之后意犹未尽，又辟一章举数例说明人和动物之间在交际和学习语言方面的根本差异：灵长目动物黑猩猩虽然能理解一些极基本的符号，但是它们的交际能力与人类的语言能力不可同日而语。
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AI导读
核心看点
- 本书全面覆盖语言学核心领域，从语音、形态、句法到语义、语用及话语分析，章节划分细致，如构词法与形态学、语法与句法均独立成章，确保知识体系的系统性与完整性，适合构建扎实的语言学基础框架。
- 作者以科学客观态度介绍语言研究，兼顾传统语言学与现代西方语言学，特别强调现代语言学理论，同时通过对比人类与动物交际能力的差异，生动阐释语言的人类独特属性，内容兼具学术严谨性与趣味性。
- 全书语言朴实易懂，避免使用晦涩术语，每章配有思考题与习题，旨在帮助初学者克服学习障碍。书中涉及乔姆斯基革命、语言与大脑、二语习得等前沿话题，但表述清晰，确保读者能准确理解复杂概念。
适合谁读
- 语言学专业的本科生及初学者，需要一本系统、规范且易于理解的入门教材，以建立正确的语言学认知框架，避免被错误或非专业的语言学观点误导，适合用于课堂教学或自学。
- 对语言现象、语言学习机制、语言与社会文化关系感兴趣的非专业读者，希望了解语言背后的科学原理，如儿童如何习得母语、成人学习二语的障碍、手语的性质等，满足求知欲。
- 英语专业学生及对外汉语教学从业者，需要补充语言学理论知识以提升语言分析能力，本书作为北外等高校参考书，其内容符合国内外语教学规范，有助于提升专业素养与学术规范意识。
读前提醒
- 本书为英文原版引进，虽语言通俗，但涉及大量专业术语（如competence, performance等），建议配合中文译本或查阅术语表阅读，确保概念理解准确，避免因语言障碍导致误解。
- 书中内容涵盖面极广，部分章节如历史语言学、方言学等可能较为枯燥，建议结合具体语言实例（如中文、英文对比）进行思考，利用每章习题检验学习效果，切勿仅停留在表面阅读。
- 读者需注意区分书中介绍的描述性语言学观点与规范性语言习惯，本书旨在揭示语言运作规律，而非评判语言使用的对错，阅读时应保持开放心态，理解语言变化的自然性与社会性。
读者共识
- 读者普遍认为本书是语言学入门的最佳选择之一，相比国内某些教材，其表述更清晰、逻辑更严密，无晦涩难懂之处，被评价为“神书”、“居家必备”，能有效激发学习兴趣，降低入门门槛。
- 多数读者反馈本书内容全面且易于理解，阅读体验轻松，半月即可读完，但同时也指出其内容较为浅显，仅适合初学者，对于希望深入研究特定语言学流派或高级理论的研究者来说，深度不足。
- 部分读者反映虽然阅读过程顺畅，但缺乏深度思考与笔记整理，导致知识留存率低，被问及时无法准确回答，建议读者在阅读过程中主动做笔记、完成习题，并与其他语言学著作对照阅读以加深理解。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "The American concept of "boyfriend" was a borrowing, with sound modification, into Japanese as boyifurendo, but as a calque(loan-words) into Chinese as "male friend" or nan pengyu."
- "二十世纪五十年代，乔姆斯基《句法结构》的出版引发了一场新的语言学革命——一场认识论和方法论上的革命。乔氏秉承笛卡尔的天赋论（innatism）思想，批判结构主义语言学的行为主义认识观，提出心智主义（mentalism）认识论。他认为语言知识是人的官能，具有生物属性。人的语言应有语言能力（competence）和语言运用（performance）之分（与索绪尔的语言和言语相似）。语言学应该研究前者，语言知识是一个抽象的运算系统，人类生来拥有普遍语法（universal grammar）（一种初始状态）。这种由人类遗传基因预先规定好的状态受到后天环境中语言的触发刺激，发展成一种稳定的状态，获得具体"
- "We use the term speech act to describe actions such as ‘requesting’, ‘commanding’, ‘questioning’ or ‘informing’. We can define a speech act as the action performed by a speaker with an utterance. If you say, I’ll be there at six, you are not just speaking, you seem to be performing the speech act of "
- "一般人对语言学的了解非常有限，有的甚至不理解为什么要研究语言。力学、化学等学科历经数百、乃至上千年的发展，已经成为妇孺皆知的科学，而真正称得上科学研究的现代语言学一般从索绪尔时期算起，仅百余年。中小学课本没有专门介绍语言学的章节，更谈不上像化学、物理那样单辟课程的教学了。有时，科学也被世俗遮住了光芒（因为语言学的研究成果一般不能马上带来可观的经济效益）。人类科学史上此类事情不乏其例。"
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用户评论
深入浅出
这就是神书！解释详细，浅显易懂！居家必备啊！我要是老师，学生全用这个教材！
虽然全英文但是读起来比胡壮麟那本语言学教程好懂多了。native speaker写英文始终还是和中国人写英文不一样。觉得如果当时本科入门的时候是用这本书会好上手很多。
另一本语言学启蒙书。因为是北外的参考书所以借来看的（2005年4月下-5月中）。看完这本的时候，已然暗示自己要走上语言学的不归路了=.=
很易读
简单，适合入门。句法部分需要补充
“Riders can say Whoa to horses and they stop(or so it seems),we can say Heel to dogs and they will follow at heel(well,sometimes)”-----4 Animals and human language
对比下来写得相对完善清晰的语言学教材
言简意赅，篇幅精致，非常适合忘记概念的时候拿出来速翻。真的没有什么缺点，就是一本不能错过的经典必读教材。
大一上的语言学课本，属于普及性读物，讲得不深入，可以作为Fromkin的书的导读
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