书籍介绍
这本书最打动人的地方，是它把'语言究竟是天生的，还是学来的'这个老问题讲出了新意。作者没有陷入非此即彼的争论，而是提出'自然通过教养来体现'——语言是天性，却必须被仔细培育才能成熟。这一判断让不少读者'看得幻灭'，因为它打破了'天生就会说话'的浪漫想象。作为一本无需基础的入门书，它条理清晰、读起来酣畅，能满足普通读者对母语的好奇。但它也坦诚地承认：在'语言如何产生'这一领域，实证证据依然薄弱。因此它更适合那些愿意接受'答案并不干净'的读者，而非寻求确定结论的人。
精彩摘录
- "This suggests that the so-called nature–nurture controversy mentioned in Chapter 1 may be misconceived. Both sides are right: nature triggers off the behaviour, and lays down the framework, but careful nurture is needed for it to reach its full potential. The dividing line between ‘natural’ and ‘nur"
用户评论
董老师写的导读
尽管存在没有语言的思维，但一般情况下人类用语言思考。尽管语境重要，但不靠语境，单凭借语言结构人也能达到交际的目的(并非理解互达)。可以读导读后直接跳到原文最后一章看总结。好看，看的时候感觉眼睛想一个个字吞下去，能满足大部分好奇心。感觉Piaget这套比较有说服力，语言是genetically programmed, neither nurturant nor natural.动物和人类在语言能力上最大的区别(以黑猩猩为例)是动物不能掌握语言中的结构性，我之前一直以为人类语言中的置换性(描述不在场的事物)是独有的，看下来黑猩猩经过训练是可以用手语表达不在场的东西的。前七章关于语言的产生和儿童语言习得部分比较有意思，后面就有点white elephant的意思了。
只读了一章......语言还蛮简易，论证条理也蛮清晰，不过似乎在语言产生这个领域，似乎很难给出实证依据。
补标一下，就记得很有意思。。
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