书籍介绍
翻开这套书，最先撞进眼里的往往不是舰炮的轰鸣，而是海军背后那张盘根错节的政治人情网。丁汝昌“完全不懂海军”，李鸿章偏偏选他，为的是把舰队牢牢攥在私属控制里；北洋海军的成败，最终都系于“成也李鸿章，败也李鸿章”这一句慨叹。作者笔端冷静，却把无数次本可通往复兴的选择如何一步步滑向离愿景最远的岔路，摊开在读者眼前——“六朝何事，只成门户私计”。它不是一首赞美海军建设的颂歌，而是一面照见晚清体制如何从内部拖垮现代化的镜子。对今日关心海防、又厌倦空谈误国的人来说，书中马江一役的得失与张佩纶的沉浮，读来尤觉针砭。
作者简介
姜鸣，1957年出生于上海，毕业于复旦大学历史系，历史学者。长期致力于中国近代史，尤其是中国近代海军史研究。曾经担任大学教师、机关干部、企业高管、股权基金负责人和高校领导。为复旦大学中外现代化进程研究中心客座研究员。
主要著作有《龙旗飘扬的舰队——中国近代海军兴衰史》（1991、2002、2014、2021）、（《中国近代海军史事日志》（1994）、《中国近代海军史事编年》（2017）、《天公不语对枯棋：晚清的政局和人物》（2006）、《秋风宝剑孤臣泪：晚清的政局和人物续编》（2015）、《却将谈笑洗苍凉：晚清的政局和人物三编》（2020）等。
AI导读
核心看点
- 全景记录晚清五十年海军兴衰史
- 深度剖析购舰、训练与经费收支
- 结合政治生态解读甲午海战败因
读者共识
- 国内近代海军史研究扛鼎之作
- 揭示空有战舰缺乏信念的悲剧
- 客观评价李鸿章与丁汝昌角色
精彩摘录
- "（福建船政）学堂的课程十分广泛。制造专业的学生要掌握船舶和轮机的制造，必须学习法文、数学、物理和机械学，同时还进行船体制造和机械制造的实践教育，并到各工作部门实习，熟悉工作，并学会如何指挥工人，以保证成为一个合格的监工。设计专业学生的课程包括法文、数学，并着重讲授150匹马力蒸汽机。艺圃的课程也基本类似。驾驶专业的学生除了学习英语、数学外，还要学习航海天文学、航行理论和地理。管轮专业的学生则要着重学习发动机绘制、海上操纵轮机规则，以及各种仪表的用途、蒸汽机的安装。教材采用外文原版……"
- "就性格论，丁汝昌较内向，就能力论，丁汝昌较庸碌，就专业论，丁汝昌完全不懂海军。李鸿章选择此人，显然是为了更好的直接控制海军。梁启超在李鸿章死后曾说，李鸿章和他的裨将故吏，昔共患难，今共功名，徇他私情，转展汲引，布满要津，委以重任，不暇问其才之可用于否，以故临机偾事，贻误大局。"
- "他像我一样，年轻时交上好运，就此扶摇直上，位极人臣，其实我再说一遍，他像我一样，不过是一个普通人，只是因为身居高位使他声名显赫而已。当他接待外国人时仿佛应付裕如，但揭去他的这张皮，他还是中国佬，同其他官僚同样是无能之辈。"
- "恐怕中国今日离真正的改革还很远。这个硕大无朋的巨人，有时忽然跳起，呵欠伸腰，我们以为他醒了，准备看他作一番伟大事业。但是过了一阵，却又看见他又坐了下来，喝一口茶，燃起烟袋，打个呵欠，又朦胧地睡着了。"
目录
用户评论
重读
作者中学毕业工作，高考恢复后回到高校并留校任教，在体制内做过干部，再投身商业，是股权基金负责人……他的经历，很大程度上决定了他高度认知大环境的作用，又同时更强调个人纵向的对比。本书在纵向对比的深度上要远远超过横向对比。作者经历影响作品的角度，这本书是个很好的例证。
感触最深的是书中的如下记载：
丁汝昌和定镇二舰管带刘步蟾、林泰曾都仰药自杀——服的是鸦片。广甲管带卢毓英和定远大副沈寿堃买了鸦片，做服毒自尽的准备，却又决定把鸦片抽了先尽一乐，到时再另想办法……
换了器物，能光鲜一时，但内里如故并非现代军队：北洋水师演习，事先标定距离故能打得准；军舰修理，甚至开到长崎船厂毫无戒备之心；至于临战脱逃，更不用说了。
其实我们今日生活同样：最底层的还是精神力量，一旦内核崩溃，再好的外设也顶不住。
史料翔实！作者对军事学、政治学、历史学、经济学都有涉猎，才使得这本书谈论甲午战争的时候保持相对客观的评价。读完这本书才知道，为什么李鸿章是“裱糊匠”，而不是“修理工”，因为他只能用纸糊墙，说到底他是一个旧官僚，政治斗争和平衡权术是他骨子里的观念，再说北洋舰队形而下的东西多么优秀，也无法掩盖形而上的与新秩序的不匹配。
关于中国近代海军最好的一本书，没有之一。
成也，李鸿章；败也，李鸿章。
中国近代海军建设的艰难探索。
1. 阅读这段历史，一方面要对那些从零开始的历史当事人和先驱者表示敬意；一方面，也要清醒地看到，他们由于时代和思想的局限，走过的弯路。2. 和世界上其他发展中国家一样，近代中国的现代化，是从技术与器物的引进，这个浅水区开始，一步步走向知识、制度与思想革新的深水区。
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