诗词里的中国·宋词

透过诗歌去看历史，往往是观察历史的一个很容易被人忽略的隐藏视角，却也是最容易体味到历史细节的微观视角。这套书最吸引我的地方就在于它难得地展现了一个透过诗歌重新审视中国历史沉浮的独特视角，通过历史学习诗歌，透过诗歌读透历史。

不同于唐诗，宋词给人意想不到的视觉体验

从格律、释义、创作背景、词人处境等多方面讲解，值得一读

喜欢“有书”的《诗词里的中国》，尤其里面对30首宋词的释义，让我更加了解词作者和他们的写作背景，可以说，我淘到了一本好书！

在诗词里品味历史。

孩子从小就离不开诗词，诗词会让他们多一双看见美好世界的眼睛。 那么该如何进行诗词启蒙呢？ 1.生活中的诗 根据生活中的孩子经历过的事情引入话题，然后和孩子进行互动问答，让孩子清晰地知道古诗词中提到了哪些人、物、景等元素。 2、画笔上的诗 把诗里的场景滑画下来，比如《枫桥夜泊》，诗句的内容完全能够画成一幅画。 3、歌声里的诗 利用零碎时间背诵利用孩子玩游戏，洗澡等各种碎片时间，随时随地随机播放给孩子听。我们家常听-昕融唱诗词。 如果有一本书能让孩子了解诗词背后的故事就更好了，这本《诗词里的中国》对于小学低年级孩子来说有点难。 不过若是父母足够耐心，把里面的故事一点一点讲给他们听，相信他们也会带给你惊喜！

若说唐诗代表了以诗言志的高华气象，宋词则以词抒情，蕴含了文辞、音乐之美。 且看： 一首《鹧鸪天•画毂雕鞍狭路逢》，情真意切打动宋仁宗，红杏尚书宋祈如愿抱得宫中美人归，成就一段“君臣相敬”的佳话。 一家欢乐一家愁。离别的哀愁，凝于柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》那一句“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”之中。 乐也罢、愁也罢，倘若精神豁达自 由，则皆可泰然处之，此心安处是吾乡。 词圣苏东坡在《临江仙•夜归临皋》中喟叹“长恨此身非我有，何时忘却营营？”，到《定风波•莫听穿林打叶声》中吟啸“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，就此彻悟人生：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 细品《诗词里的中国》，深信：人生总有一段诗意在前方等待。