书籍介绍
2011年9月，由江西省教育科学研究所牵头，与江西省教育厅基础教育处合作申报的《创新中小学家校合作教育机制》被列入江西省教育体制改革第一批试点项目。随后，我们通过逐级遴选的方式，为项目确定了61所试点学校，涵盖了从农村到城市、从幼儿园到高中、从薄弱学校到优质名校的代表性。自2012年8月开始，通过集中培训、大样本调查和驻校指导与调研等方式，我们与试点学校保持着良好的合作。
为进一步推进家校合作的研究与实践，我们选编了部分试点学校工作案例，力图呈现试点学校在实践专业家校合作框架上的特色与优势，原生态地反映学校实践的鲜活过程。对试点学校的编排，本书分为幼儿园、小学和中学三篇。需要强调的是，不同学段的家校合作是可以相互借鉴和启发的，因此，我们希望入选了的材料都能受到读者的关注。
本书是“家校合作丛书”的第四本。作为经验材料，本书适合的对象：研修家校合作课程的研究生、本科生和大专生；教育学、社会学领域的研究者；中小学幼儿园管理者、教师；中小学幼儿园政策制定者和教育行政机关工作人员；中小学幼儿园家长组织成员和有需求的家长，以及其他关注此领域的读者。
吴重涵，北京大学博士，二级教授，享受国务院特殊津贴专家，《教育学术月刊》主编，研究方向：军队院校与军事职业教育，学校办学合法性策略，《普通民办高校的合法性策略研究》，《国际视野与本土行动：家校合作的经验和行动指南》；译著：《学校、家庭和社区合作伙伴：行动手册》
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