书籍介绍
在当今社会，知识更新迅速，教育模式也面临着巨大的挑战。如何打破学科壁垒，实现知识的有效整合，成为教育领域亟待解决的问题。《统整的力量》一书，正是为了回应这一挑战而诞生的。它以全面而深入的分析，为教育工作者提供了关于统整教育的理念和方法，为培养适应未来社会需求的人才提供了有益的启示。
作者简介
陈怡倩，艺术教育博士，现任世界华人美术教育学会代主席等多职。自2008年起在华盛顿州立大学任教，专注于统整艺术课程设计、数据可视化等领域。曾获多项教育奖项，画作多次入选华盛顿州艺术展。
推荐理由
《统整的力量》这本书深入探讨了教育领域中的统整教育理念，提供了关于课程设计、教学方法、学生心理状态、价值观与课程设计以及STEAM艺术科技统整课程等多方面的理论与实践。书中不仅对传统教育模式进行了批判性分析，还提出了创新的课程设计方法和教学方法，旨在培养学生的综合能力、创新能力和批判性思维。对于那些关注教育改革、致力于提升教学质量的教育工作者、教师和学生来说，这本书是一份宝贵的参考资料。
适合哪些人读
对教育改革、课程设计、教学方法、学生心理状态、价值观与课程设计等领域感兴趣的教育工作者、教师、学生以及家长
希望提升自身教学质量和学生学习成效的教育机构管理者
关注学生全面发展和创新人才培养的家长和教育爱好者。
希望提升自身教学质量和学生学习成效的教育机构管理者
关注学生全面发展和创新人才培养的家长和教育爱好者。
书籍脑图
用户评论
排版太艺术了，像打印机坏了似的。作者是美术老师，所以从艺术教育的角度来谈统整。但是方法论好像总结得不是很好，统整课程设计的思路、如何落实，讲的不是很详细。
太多雷同观点，实践也是较为空档
首先吐槽一下书的排版，字体密密麻麻让人看的有点压抑。其次总结一下本书主讲STEAM（科学、技术，工程、艺术、数学）各学科之间互相联结，遇到问题时用批判性思维用各科来解决，如时间这个主题，从科学角度解释时间，一天24小时，从生物学角度分析时间，人的生命，出生到衰老，从技术上表现，相片视频记录，一段时间看看发生什么，艺术上如何呈现出来？。。多角度分析问题，而不是单一。毕达哥拉斯提过“天球和谐”观念，就是把数学音乐物理学天文学综合起来。
开卷有益。
名字取得好。内容可以再打磨，插图有参考价值。
关于专业课程中其他非专业知识导入，对导入的目的、方式、方法、技巧以及意义的深度的思考。虽然讨论的是艺术课程在纵向和横向上的非艺术知识的导入，但整体考虑比较全面，有较好的借鉴意义。推荐阅读。DD28.1，20191207。
值得想要接触STEAM教学的老师阅读。书中有大量案例与解决方式，从场所、教师、学生、课程以及概念、内涵等等都介绍的非常详细，书写也很口语，不会难读。但其中一些案例也需要警惕，美国的教育未必在中国适用，而且教师看完此书应该思考如何在此基础上挖掘更多。
实践有限，理论先行
实用，有启发!怪不得要向外学习!以及，分析了台湾的课纲。
stem的设计和原理 有很多案例 还是不错的
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