汉字构形学讲座

王宁

出版时间

1970-01-01

ISBN

9787532080700

评分

★★★★★
精彩摘录
  • "《说文解字》里所说的“同意”,不是认为两个字所表示的词义相同,而是说这两个采用某一个构件的造字意图是一样的。"
  • "《说文解字》把用同一个构件体现同一个意图称作“同意”,使用意而不使用义来称说,正是对文字学的构意和训诂学的本义的一种区分。"
  • "汉字构形学与汉字形义学是一项工作的两个方面。前者借助于意义,探讨的中心是形体,所以属于汉字学范畴;后者借助于字形,探讨的中心是意义,所以属于训诂学或文献词义学范畴。学宇"
  • "研究汉字字体风格特征和演变规律,探讨变异字体一行书和草书结构的变异规律,是汉字字体学的任务。"
  • "尽量找出汉字的最早字形,寻找每个字构字初期的造字意图,也就是探讨汉字的形源,也叫字源,这是汉字字源学的任务。字源学是研究探讨形源的规律和汉字最初构形方式的学科。"
  • "中从以上分析可以看出,说明汉字表意性质的主要依据,就是它的因义而构形的特点。因为汉字是因义而构形的,所以,说明一个汉字的形体必须包括构形和构意这两个部分。构形指采用哪些构件、数目多少、拼合的方式、放置的位置等。而构意则指这种构形体现了何种造字意图、带来了哪些意义信息,又采用了何种手段来与相似字和同类字相区别。"
目录
前言
第一讲 汉字的性质
第二讲 汉字学与汉字构形学
第三讲 构形与构意
第四讲 汉字的书写元素和构形元素

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用户评论
算是复习了一下汉字课姚老师讲的几个点,还是挺系统的,不过实际教学又是另一本书啦
《漢字學概要》 结构 功能
虽然该难的地方还是很难,但已经在通俗易懂方面做出非常大的努力了。刚发现小学语文老师不容易
是教材啦,不过导师让我换题目……看来要重新精读一遍惹……
每一章都牵系绝大问题,讲大部头学问而能深入浅出,清晰如斯。真是好书。
分不清构形学和构字学,看了这本书越觉得这两个概念的内涵是一致的🙋
原来那个是再版
3.3。所谓“汉字构形学”不是太成立,从汉字整体看,“构”的意味很薄弱,字形来源与变化任意性很强。现在是分析已有成果而已,往后再构形的可能性也不大了,何来“构形学”?挺简单的事儿要往复杂里说,也成不了“学”。pdf📰
相比于裘锡圭先生的《文字学概要》,这本书对于文字持有的是一种相对开放的心态,轻易不谈“讹变”,通过共时和历时的梳理,以建立一个汉字构形系统,并运用到具体语文教学中,体系十分透明,是本好书。
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