书籍介绍
联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存：教育世界的今天和明天》和《教育：财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告，树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。
2015年出版的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》秉承前两份报告的精神，对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变，教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来，《反思教育》重申人文主义教育观，提出“教育作为全球共同利益”的愿景，为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。
联合国教科文组织自成立以来，始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作，促进人类和平与发展。在教育领域，联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。
目录
用户评论
教育当为公益，公益当为公共利益。
美则美矣 么得灵魂 适合向大众普及教育学 号召大众关心教育问题
翻了翻，引用了其中一些观点。
世界在以想象不到的速度更迭，教育也有个追紧脚步，世界的向好向善需要人类的努力，而这类人的培养急需强大的教育变革力量，培养为未来生存的关键能力与可持续性发展意识。
提纲挈领 立意高远
我现在像一个疯狂的觅食者 。全球化背景下，教育、培训与就业匹配的失衡；教育私有化：影子教育……不就是我正在经历的吗？
三部曲之三 前瞻性但乌托邦
世界主流教育学界的议题梳理，文笔精炼、站位很高、引领性很强。
对（国内）阶级差异和（国际）文化冲突等权力问题讨论不太够，有种通过画大饼粉饰太平的感觉，很多观点已成老生常谈，不痛不痒。
翻译太干了些。
薄薄一本书，我的理解应该是一份保管。最触动我的是终身学习的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。